长江版《劳动教育》五上 第四单元 第2课《尝试3D打印》教案.docVIP

劳动教育五年级四单元第十四课时教学设计 课题 《尝试3D打印》 单元 第四单元 学科 劳动 年级 五年级 学习 目标 劳动观念：认识到使用3D打印笔进行创作对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在创作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。 劳动能力：掌握使用3D打印笔的技巧和操作步骤，培养学习能力和实践能力，在不断学习和实践的过程中提升创作技巧水平。 劳动品质与习惯：培养细致认真、注重细节、具备责任感和持之以恒的态度，在使用3D打印笔创作的过程中注重每个步骤的准确性和美观度，并对自己的作品负责。 劳动精神：培养积极参与任务、亲身实践的精神，在使用3D打印笔创作时主动参与各个步骤，要有耐心和毅力，提升个人发展的劳动能力和培养良好的劳动品质和习惯。 重点 认识到使用3D打印笔进行创作对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在创作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。 难点 培养细致认真、注重细节、具备责任感和持之以恒的态度，在使用3D打印笔创作的过程中注重每个步骤的准确性和美观度，并对自己的作品负责。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 看视频 观看视频，激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 拼接打印 这是一种化整为零的打印方式,就是将要打印的物品分解成几个简单的平面分别制作,再将做好的平面进行立体拼接。操作时主要包括绘制草图、勾边、填充和拼接几个环节。下面以方形笔筒为例,学习拼接打印的方法。 绘制草图 方形笔筒由四个长方形(侧面)和一个正方形(底面)组成,所以先要根据草图绘制出五个平面的大小和样式。可以手绘,也可以用电脑绘制。一定要将外边框、图案的边界描绘清楚,形成明确的分区,便于后期涂色。 勾边 勾边就是用3D打印笔先沿设计图的外边框线和图案主干线打印一遍,形成这个面的主要框架。为了使框架牢固,可以沿图线重复打印几遍。 填充 填充就是在上一步分割出的区域内用3D打印笔更换色料进行填充打印﹐就像用水彩笔涂色一样,搭配各种颜色,使色片变得生动。要想色彩协调漂亮,下笔之前一定要预先搭配一下颜色。 填充是要讲究一定规则的,选择合适的填充方式才能使我们的作品更美观、更省料。 填充是要讲究一定规则的,选择合适的填充方式才能使我们的作品更美观、更省料。一般来说,填充方式可以分为以下几种。 1、直线填充 2、网格填充 3、三角填充 4、波浪填充 5、 蜂窝填充 直线填充 以图形边界为端点,逐行直线打印,下一条直线要紧挨上一条,所有直线密集排列。如果颜色不够清晰还可以进行第二次填充,但第二次填充的直线方向应与第一次垂直。直线填充是较为省时高效的一种方式。 网格填充 这种操作方法与直线填充相似。所不同的是直线间不需紧密排列,但要注意保持平行。为了保持填充的稳固和造型上的对称,需要进行多层反复填充,每一层都与前一层互相垂直,最后就形成网格的样子了 三角填充 由直线填充经过特定组合形成的,也需要分层操作,但层与层之间不是互相垂直,而是成一定的角度,使打印轨迹最终形成三角形支撑。这种结构,稳定性比较强。 波浪填充 这种填充方式要求操作者有一定的熟练程度,才能使打印出的波浪线均匀分布、紧密连接。波浪填充效果紧密充实,是非常节省材料的一种填充方式。 蜂窝填充 分为大小两种填充,这种填充在横向和纵向上的支撑强度都非常好,所以常用于立体造型的内部支撑。由于路线复杂,不好掌握,所以更多应用于机器执行的3D打印。 拼接 拼接就是再次利用熔化的打印耗材将制作好的侧面和底面连接起来,使之成为一个整体的过程。就像缝衣服时用针和线把不同的布片缝合在一起。这时,3D打印笔就是针,起牵引作用;挤出的耗材就是线,起连接作用。 对于模型的拼接,连接方式是非常重要的,常见的连接方式如下： 1.点连接 2.直线连接 3.垂直线连接 4.交叉线连接 1、常用于拼接片接触点较少的作品,只需要用打印笔挤出少量耗材,压成一两个连接点,就可以实现二者拼接。此连接法花费时间少，用料也比较少。 2、对于接触点比较多的两个拼接片,可以用打印笔沿拼接部位反复挤出紧密排列的直线,这样连接顺滑、粘接牢固,但不能折叠。 3、用打印笔垂直于拼接方向，也就是跨两平面,反复挤出短线,既保证了平面连接的强度,又保留了可折叠性。 4、相比于垂直线连接,只需要将连接路线稍作倾斜。这种连接强度高,也具有可折叠性。 在进行3D打印的拼接工作时，有几个注意事项需要考虑： （1）设计阶段的准备：确保你的模型可以适当地分割成多个部分，这些部分可以轻松地重新组装。使用CAD软件，如Fusion 360, Solidworks等，可以帮助你更好地完成这一步骤。 （2）对接和定位：为了确保各部分能正确对接，应在设计阶段就预设好连接点或者导向槽。这对于大型模型的精确拼