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得数是8的加法与相应的减法 一、教学目标 能够掌握得数是8的加法和相应的减法，以及其运算规律； 能够熟练应用得数是8的加减法进行口算和写作业； 能够善于发现所学知识在生活中的应用，积极思考、解决实际问题。 二、教学重难点 教学重点：得数是8的加减法的特点和运算规律； 教学难点：得数是8的复合运算的解题方法。 三、教学过程设计 1. 导入环节 教师放一道得数是8的加法题目：“6+2=”； 让学生思考，看这个式子有什么特别之处。引导学生发现得数都是8，表达式中有没有“8”的字样； 引导学生想一想，如果有多组加数，在这种情况下，如何快速计算？ 2. 讲解环节 谈论得数是8的加减法适用于生活中的哪些问