高中语文第1单元论语蚜6有教无类课件新人教版选修先秦诸子蚜.pptVIP

六、有教无类;我分外喜爱楼兰的残纸，从外观上看，边缘都被时光的风霜啃噬得斑驳陆离，犹如一片片洞见筋脉的黄叶。这些残纸上密密麻麻地写满了汉字，古朴而稚拙。只是原先贯穿纸片使其排列有序的细韧皮条，经不起风雨磨洗，不知哪一日清晨呼啦啦分崩离析，这一摞摞记载楼兰心迹的古纸本霎时如天女散花，散乱而破碎，再也无从整理。; 一些重要的记载被风吹雨打腐蚀去，一些关键的词组也剥蚀风化，神秘的气息开始飞扬，越往后越神秘莫测。我想会有一些人，面对那无尽荒漠的方位，踮起脚神往地张望。 ——朱以撒 ;1．文题解说 “有教无类”出自《论语·卫灵公》，意思是人人都应接受教育，没有差别，这是孔子教育思想最根本的一点。孔子是这么说的，也是这么做的。他以卓有成效的实践，改变了教育对象限于统治阶层成员的历史传统。“有教无类”的教育思想对推动古代教育的发展具有重大意义。本文选录的都是《论语》中关于教育思想、教学原则、教学方法等方面的言论。 ;2．知识链接 有教无类 在教育对象问题上，孔子明确提出了“有教无类”的思想。“有教无类”的意思是不分贵族与平民，不分国界与民族，只要有心向学，都可以入学受教。 孔子“有教无类”思想的理论基础是其“众生一体都有善性”的理论。子曰：“性相近也，习相远也。”“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德”的认识，孔子才作出了