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第 第 PAGE 1 页 实用文档 扭扭棒教案 扭扭棒教案1 教学目标：  1、探究用扭扭棒组合制作各种物体，熟悉扭扭棒能够随便造型的特点。  2、能用绕、弯、扭等不同方法表现物体的造型，进展幼儿动手造型力量。  3、体验活动胜利的欢乐。  教学重点：  幼儿能大胆运用扭扭棒进行造型。  教学难点：  能用扭扭棒进行各部分合理连接、组合。  教学预备：  1、各色扭扭棒；  2、求助牌  3、幼儿操作背景图。  4、老师范例。  教学过程：  一、老师变魔术引入活动。  1、小伴侣们谁知道这是什么？  2、出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作。  二、幼儿第一次尝试1、分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。  2、请幼儿来介绍用扭扭棒做了什么？  3、老师小结。  绕扭扭棒，请小伴侣和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么？  弯扭扭棒，请小伴侣和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么？  扭扭扭棒，请小伴侣和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么？  三、观赏其他作品扭扭棒还可以做成各种各样的东西呢？想看吗？  四、幼儿操作。  1、请幼儿5--6人一组，进行造型。  2、提出活动要求：  〔1〕可以用多根、单根扭扭棒组合制作。  〔2〕假如你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。  3、幼儿制作活动，老师观看指导。  五、小组代表介绍活动作品。  教学反思：  幼儿园科学活动强调的是孩子借助于老师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发觉问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探究未知，在不断尝试中取得胜利，最终获得学问。 扭扭棒教案2 【活动目标】  1、通过用扭扭棒制作各种立体植物造型，熟悉扭扭棒能随便造型。  2、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。  3、培育幼儿乐观开朗的性格。  4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。  【活动预备】  长短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。  【活动观看】  活动开头了，老师首先介绍了今日在美工区的主题《奇妙的扭扭棒——植物》，这是用扭扭棒来制作的立体的植物，利用扭扭棒能随便造型的特性制作完成。活动开头，老师出示了很多图片供幼儿参考，并示范做了一朵玫瑰花，激发幼儿的爱好。孩子们观察几根扭扭棒随便卷几下就变成了一朵花，特殊兴奋。活动开头了，几个爱美的小姑娘很快就选择了美工区，梓涵也快速地来到美工区。在进区时梓涵没有仔细倾听老师讲解花的制作过程，在操作的时候没有主见。只见她先选了一根绿色的扭扭棒当“花茎”，把它剪成两段，然后挑了四根粉色的扭扭棒当“花瓣”随便摆布，她试图用粉色扭扭棒包住绿色扭扭棒，但尝试几次都没胜利。这时我提示她，中间是不是漏了什么步骤呢?粉色扭扭棒太少了无法包住绿色扭扭棒，粉色的扭扭棒太长了，应当怎么办呢?梓涵说：“可以把它剪断。”只见她左右摆布，最终她粉色把扭扭棒分成了3段，她拿起剪刀用力剪下去，扭扭棒滑了，反复几次都没有胜利。我提示她，假如双手抓住扭扭棒两头，看看有没有更好剪一点呢?她接受了我的建议，这次她胜利了。她把粉色扭扭棒剪断后，粉色扭扭棒根数也变多了，接着她又用这些长短不一的扭扭棒把绿色扭扭棒包住，最终她又选了根淡紫色的扭扭棒当“花蕊”把“花茎”和“花瓣”扎住，但由于手没有握紧，导致粉色扭扭棒松掉，“花瓣”无法成型。她尝试好几次都没有胜利。这时，我建议她先把紫色扭扭棒解下来，握紧包住花茎的扭扭棒再进行扎紧，她重新扎紧后，把粉色扭扭棒一根根卷在一起，最终最终做成了一朵玫瑰花。她兴奋地举起手中的花说：“老师，你看，我最终胜利了。”我说花茎上假如多些叶子，是不是会更好看些呢?她听了我的话，若有所思的点点头，可“叶子”应当怎么做呢?我渐渐引导她观看其他小伴侣做的“叶子”，首先选择绿色的扭扭棒，然后把它卷成一个小小的椭圆形，然后扎在花茎上。她看了许久，好像明白了制作叶子的方法，尝试着做叶子，她先卷了个小小的椭圆形，可是扎在花茎上的时候扭扭棒总是松掉。最终在我的关心下，一朵玫瑰花最终完成了，有叶、有花，还有花蕊，她看后特殊满足。  【活动分析】  1. 梓涵倾听习惯不太好，上课不太用心。