《网球技能培训与指导（3）》课程教学大纲.pdfVIP

106、 《网球技能培训与指导 （3 ）》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码 课程名称：网球技能培训与指导 （3） 课程学分：6.0 课程学时：96 （理论学时：8；实验 （实践）学时：88） 课程性质：专业选修课 开课部门：体育学院 建议修读学期：6 建议先修课程：田径 体操 适用专业（方向：）社会体育指导与管理 二、课程地位、作用与任务 网球是一门系统讲授网球运动基本知识，初步掌握网球基本技战术和网球教学训练的基本原理 与方法，科学地指导健身锻炼；在课程体系中有举足轻重和循序渐进的作用，是体育教育教学技能 培养的必修课之一，为以后专修课开设奠定良好的基础；社会网球运动开展比较普及，为今后创业 服务。 课程旨在培养社会体育专业学生比较扎实的网球基本理论知识、基本技术和基本技能，具有较强 的网球运动实践能力，能在社会体育领域中从事基层网球活动的组织管理工作，基层网球健身运动 的咨询指导工作，网球运动的基础教学工作。要求学生学习并较好地掌握网球运动的基本理论知识、 基本技术和基本技能，学习掌握网球技能训练的基本要求和方法，了解掌握网球竞赛的组织、编排 知识。 通过该课程的教学过程，学生应获得：1.掌握较好的网球运动技术和技能。2.掌握基础网球 教学的知识和技能。3.掌握网球健身运动和网球技能训练的基本知识。4.掌握基层网球竞赛活动 的组织编排知识。 三、课程目标 （一）教学目标 具体要求达到的特定教学目标包括： 1. 教学目标 使学生正确了解网球运动发展的基本特点和健身价值，为养成锻炼习惯和终身参与 运动奠定基础使学生正确了解网球运动发展的基本特点和健身价值，为养成锻炼习惯和终身参与运 动奠定基础，通过网球课的教学过程，使学生了解、学习和掌握网球运动的基本技术、战 。 2. 教学目标 基本掌握网球运动教学训练的基本原理与方法，掌握网球运动的基本技术与战 术， 获得锻炼身体的具体方法和手段，掌握网球教学与训练的方法和技巧，科学地指导健身锻炼，掌握组织与 实施体育比赛的技能，为将来工作打下良好的基础。 3. 教学目标 学生通过系统学习网球，掌握隔网类项目的一般规律，为提高学生网球竞技能力奠定 良好基础，培养学生具有高雅情操、开拓创新、合作的精神、具备体育教育工作者的良好道德品质。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 2. 本课程支撑的指标点： （1） 指标点1.2：掌握体育学的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专业技能；初步掌握体育 学研究的基本手段和方法，能够运用体育学的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题；了解国 家有关体育工作的方针、政策和法规；具有相关领域工作所需的创新精神、创业意识、和从业资格。 （2） 指标点2.2：系统掌握体育学基础知识和各个分支学科的专门知识；理解运动技能的有关原理； 了解体育改革与发展动态以及体育科研发展趋势；初步掌握体育科学研究方法，能够撰写体育学术 论文和研究报告。 （3） 指标点3. 1：具有自主学习、自我发展的能力，能够利用现代化手段获取信息，语言文字表达能 力良好；具备较强的专项运动技能，能将专业知识与专业技能融会贯通；具有求真务实的科学态度， 初步具有研究和解决体育专业领域实际问题的能力；具有适应未来工作所需的操作能力和管理能力。 （4） 指标点3.2：具有创业意识，具备创业认知能力、专业职业能力、资源获取和整合能力；具有 独立工作能力、沟通联系能力、合作协调能力富有创新精神，具有敏锐的观察力和分析问题、解决 问题的能力，基本具备从事体育科学研究的能力。 （5） 指标点3.3：具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的团 队净胜、协作能力、能够从事与体育有关的社会服务工作。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《网球》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：网球 任课教师：杨文斌 课程性质：专业选修 课程学分：6 课程支撑的毕业要求 课程 目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标1：使学生正确了解网球运动发展的基本特点和健身 1.2掌握体育学的基本理论、基本技 价值，为养成锻炼习惯和终身参与运动奠定基础使学生正确了 能和基本方法，具备较强的专业技能； 解网球运动发展的基本特点