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二年级语文下册《找春天》教案 【教具准备】 多媒体识字课件： ① 三维动画《找生字》：以课文插图为背景设计春天万物复苏的动画片，把生字藏于 花草树木之中，以教材中卡通人物形象为教材代言人，让两个小人互相协助把生字一个个找 出来，读正确的，相应的生字就跳出来，变大，再跳入下方的格子里；读错的（遮、触）总也进不了格子里，这时小人头上出现一个大问号，再出现这两个字的注音版，声母以闪烁强 调，小人再读，读正确后，生字跳入格子里。最后生字都入格。 ② PPT 课文全文，要认的生字用红色突出。 ③ PPT 扩展短文。 【教学目标】 １、会认本课９个生字，会写９个字。 ２、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、愿意积累和运用描写春天的句子。 ４、有兴趣走进春天，去发现春天的特点。 【重点难点】 重点是引导同学在读中去感悟初春的勃勃生机。 【教学过程】 环节 教师活动 同学活动激趣导入 初读识字 １、同学们，一年级的时候我们一起学过描写春天的课文，我们一起唱过《春天在 哪里》的歌曲。现在，我们又迎来了一个新的春天，让我们走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用手去触摸，用心去发现吧。同学们，请大家打开书，借助课文下面带拼音的生字， 来试着读读课文，读完后先说说自身画出了哪些不会认的字，再交流交流我们的新发现。 ２、请大家说说自身画出了哪些不会认的字。 ３、（出示“我会认”图标）同学们，我