一年级上册美术教学计划(表格式).docVIP

XXX中小学校学科教学计划 （ 2014至2015学年度第一学期） 学 校： XXXXXXXXXXXX 班 级： 一年级（1）班 学 科： 美术 授课人： XXXXXXXX 一、学生基本情况分析（包括人数、男女生比例；学生来源、思想品德、心理素质情况；学生知识、能力与非智力因素等概况。） 一年级（1）班共有学生40人，其中男生21人，女生19人。学生全部来自于本镇各村。一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去注意力。但模仿能力和动手能力较强，可以通过实际手工课，吸引他们的注意力，激发对美术的兴趣。刚入学的孩子都有着一定的共性，学生特别的活泼好动,思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识,上课喜欢举手发言，喜欢自己动手绘画。但上课纪律一时还没有养成，需要老师耐心的指导。小朋友对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，能根据自己的感受大胆的描绘。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，能够很快成为班里的美术尖子生。 二、本册教材内容的基本分析 1、本册教材内容结构体系及特点： 本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。 2、本册教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 3、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 4、学习美术的基础知识和基本技能。 5、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 6、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等 3、本册教材教学任务及目标： 1、能够识别各种色彩的名称，并能够大胆运用。 2、了解各种绘画的基本工具及特性，并学会掌握使用。 3、采用造型游戏的方式，结合熟悉的寓言，童话的相关内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 　 4、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 　 5、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 　 6、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透课堂，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。 三、主要措施和教学方法（要求详细、具体、切实可行。） 1、运用不同的手段，激发学生学习美术的情趣。 　 2、注重审美能力的培养，重视创新精神和实践能力的培养。 　 3、确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。 　4、恰当运用多种教学手段，广泛利用各种课程资源。 　 5、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 　 6、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。 四、教学设施设备要求（教具、现代教学手段运用计划。） 计算机、电子白板、小黑板、挂图 五、教学改革设想： 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。 六、学科活动设想： 1、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。 2、在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。 3、通过体验以纸材为主的造型表现活动，掌握撕纸添画、剪纸欣赏方法、创作制作方法。 七、教学进度表 周 次 起止时间 主 要 内 容 所需 时数 备注 1 8月31日—9月6日 让大家认识我 2 2 9月7日—13日 看谁涂得更好看 2 中秋放假 3 9月14日—20日 滚动乐园 2 4 9月21日—27日 泥巴真好看 2 5 9月28日—10月4日 剪撕画贴 2 国庆放假 6 10月5日—11日 花点心 2 7 10月12日—18