新课标规定的学生必做的实验探究平面镜成像时像与物的关系实验解读.docVIP

PAGE PAGE 1 新课标规定的学生必做实验十四 探究平面镜成像时像与物的关系实验解读及其实验操作考试要求 一．初中升学本实验理论考试需要掌握的基本问题 探究平面镜成像时像与物的关系实验报告 【实验名称】探究平面镜成像时像与物的关系 【实验目的】观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 【实验器材】同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把 【实验原理】光的反射规律． 【实验步骤】 1.提出问题：平面镜成像有什么特点？ 2．猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离，像与物的大小可能 。 3．设计实验和进行实验： （1）检查器材。 （2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。 （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 （4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。 （5）观察两根蜡烛的位置并记录。 （6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。 （7）整理器材、摆放整齐。 【数据记录、处理、结果表述】 1．记录数据 蜡烛到玻璃板的距离 像到玻璃板的距离 第一次 第二次 2．结论 （1）平面镜成像的大小与物体的大小 。 （2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。 回答问题：此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？ 二．初中升学本实验操作性考试需要掌握的基本问题 （一）初中毕业生升学考试物理实验操作试题 探究平面镜成像时像与物的关系（考试时间：10分钟） 【实验目的】观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 【实验器材】同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。 【实验操作要求】 1.提出问题： 平面镜成像有什么特点？ 2.猜想与假设： 平面镜成的像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离，像与物的大小可能 。 3.设计实验和进行实验： （1）检查器材。 （2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。 （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 （4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。 （5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。 （6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。 （6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。 （7）整理器材、摆放整齐。 【记录和结论】 1.记录数据 实验次数 蜡烛到玻璃板的距离 像到玻璃板的距离 像的大小与物的大小 1 2 3 2.实验结论 （1）平面镜成像的大小与物体的大小 。 （2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。 【反思与拓展】 此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？ 答： 。 （二）初中毕业生升学考试物理实验操作试题 探究平面镜成像时像与物的关系评分表 【实验目的】观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 【实验器材】同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。 【实验步骤及评分标准】 实验步骤 操作要求及评分标准 分值 得分 1.提出问题 平面镜成像有什么特点？ 2.猜想与 假设 平面镜成的像到平面镜的距离 物体到平 面镜的距离，像与物的大小可能 。 1分 3.设计实验 和进行实验 （1）检查器材。 （2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平 板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。 1分 （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 1分 （4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点 燃的蜡烛的像重合。 1分 （5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。 1分 （6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体 和平面镜的位置的关系。 1分 4.分析与 论证 （1）平面镜成像的大小与物体的大小 。 1分 （2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。 1分 5.整理器材 把器材放回原处。 1分 6.反思与 拓展 此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？ 1分 合 计 10分 监考教师： 确认成绩学生签字： 三．探究平面镜成像实验的命题点归纳总结 某同学做“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进