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合理利用时间很重要 三年级二班 刘婷婷 辅导时间：2014.12.28 辅导目标 让学生感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。 学生能够初步掌握如何珍惜及合理利用时间。辅导准备 秒表，吃早餐的图片，制作音像资料：关门的声音，选择一首简单的儿歌。辅导过程 一、我是时钟人 教师导入：有一种东西，你摸不着看不见，从出生到上幼儿园，再到上小学，你会随着它逐渐长大。它对我们而言非常的重要和宝贵，请大家猜它是什么？（学生猜并回答） 教师揭示答案：是?时间?，它对每个人来说都很重要和宝贵。 请全体同学围站成一个大圆圈，一起来做个游戏。 教师讲解并示范游戏规则，用双手模仿时钟的时针和分针，以自己的前胸中央为钟表中心，以自己面前的人为读表人，根据老师发出的时间指令来调整双手的方向，并保持五秒钟。 进行游戏。教室下达的时间指令要清晰，口令要慢变快，请同学们互相监督看谁做得较慢或动作不标准。 教师总结：在生活中，时间与我们每个人的关系都很密切，我们的生活和学习都离不开它，今天就让我们和时间交个朋友吧！ 二、神奇一分钟 教师导入：下面我们来做一个小游戏，大家知道每个人 1 分钟排长的次数是多少吗？（学生一次说出自己预测的数字） 教师在半分钟时掐表暂停，问大家拍了多少次掌？请学生回答。 教师澄清：其实我们刚刚才用了半分钟，有的同学拍掌次数已经接近所报一分钟目标次数或接近这个数字了。看来一分钟听起来很短很不起眼，只要节约一下它的效率会让人惊喜。 教师播放几种声音，请学生猜猜它大概用了多长时间： 播放关门时间。请学生猜出关门需要几秒钟？ 播放一首简短的儿歌。请学生猜出是多少时间？ 展示吃早餐的图片。请学生估计大概用多少时间？ 教师总结：我们在共同经历着每一个一分钟，如果我们不留意的话。它可能会悄悄的溜走。 三、体验一分钟 教师提问：在一分钟里，你能做些什么？ 第一轮活动。给学生一分钟自由活动的时间，教师不予指导，只用秒表计时，让学生自由发挥。 第二轮活动。教师适当地给学生一点准备时间，再给予学生一定的指导， 再次计时一分钟。 教师提问：在前后这两个一分钟里，你分别都做了些什么呢？这两个一分钟有什么区别？ 学生回答。教师引导大家发现：在短短的一分钟里，有的同学默写了一首诗，有的同学叠了一张纸鹤，还有的同学……真没想到一分钟还能创造出这么多精彩。 四、利用好一分钟 教师引导：时间对每个人来说都是平等的。时间一去不再回来，那么我们应该如何利用好每个一分钟呢？你一定有自己节约时间的?妙计?吧，快点把 它分享给大家吧。 请学生以小组为单位进行交流分享。分享完毕，在全班进行分享。 教师总结：让我们从今天开始学会去珍惜每个一分钟，做个珍惜时间的人。