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高三历史
考生注意:
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上
对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
0.5
题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
本卷命题范围:高考范围。
4.
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只
有一项是最符合题目要求的。)
1.西周时期,“四辅”“司正”“典狱”等“师”被称为“(天)陟降(升降)厥士(指其群臣),
日监在兹”;亦有“皇天嘉之……祚四岳国,命以侯伯,赐姓曰姜乖伯,乃祖克弼 (辅助)
先王,翼自它邦,有功于大命 等诸侯 “受命于天”辅佐周王的记载。这实质上
A.体现出礼崩乐坏下的诸侯僭越B.阐明了官僚政治中的君臣关系
彰显了周王政治统治的正统性 表明王权与神权开始紧密结合
C. D.
2.西汉吕后时期实行 “受鬻法”,规定 “大夫以上(年)九十……禀鬻米月一石”;汉文帝时
期颁布 “养老令”,规定 “年八十已 (以)上,赐米人月一石,肉二十斤”;汉武帝时期将其
减少为仅赐三石米;汉哀帝时期则赐予象征意义的王杖 (如鸠杖)而非布帛、粮食等。这些
举措
A.体现出优抚政策渐显教化趋向B.反映出赈济活动由国家主导
旨在强化统治集团的特权地位 确立了儒学的社会正统地位
C. D.
3.下面是唐朝咸通六年 (865年)敦煌沙州文书的部分内容。这一现象
唐咸通年间沙州僧张智灯状
1.右智灯叔侄等,先蒙尚书恩赐造令
将鲍壁渠地回入玉关乡赵黑子绝户地,永为口分(口分地)
2.
3.承料役次 (据田亩担赋税与差科)
说明中央集权制遭受冲击 迎合了当时国家赋税征收的需要
A. B.
C.表明自耕农经济出现衰退D.体现出土地国有与现实间的冲突
辽朝统和元年 ( 年),面对党项人侵,萧太后“谕与大汉讨党项诸部”;统和四年,萧
4. 983
太后在党项诸州设州观察处置等使,并将王子帐节度使之女封义成公主下嫁李继迁,后册封
李继迁为夏国王。这反映出当时辽朝
A.华夷一体的观念得到增强B.民族政策具备一定的灵活性
与汉民族的交融日渐加深 以实现封建化作为施政重点
C. D.
5.黄宗羲曾指出:“阳明言以此纯乎天理之心,发之事父便是孝;不知天理从父母而发,便
是仁也。”并以 “谷种”为喻:“仁之于心,如谷种之生意流动,充满于中。然必如艺植灌溉
之功,而后始成熟。”据此可知,黄宗羲
对封建伦理道德进行批判 否定了良知存于内心的天理观
A. B.
C.积极践行经世济民的理想D.意在强调发挥良知的实践价值
6.清朝道咸年间,因 “捐纳 (通过捐纳报请取得官职)之人,大约称贷者多”,且手续繁杂。
因此,“大半归票商承办其事”。下面是蔚泰厚苏州票号代办捐纳流程示意图。据此可知,这
种代办方式
降低了行政审批的办事效率 促进了民族资本主义工商业的发展
A. B.
旨在提升政府金融监管效能 客观上利于晚清财政的近代化转型
C. D.
7.梁启超对卢梭 “国民皆可各自离析,随其所欲,以进退生息于此国中”的思想进行评论:
“故从卢氏之说,仅足以立以会社,其会社亦不过一时之集结,变更无常,不能持久。以此
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