粤教版小学科学《种番茄》PPT教学课件.pptxVIP

种番茄 松土 播种 铺土 浇水 播 • • • • • • 草坪松土 • 草地的土壤过分坚硬，也有很多方法可以 对付。 • 首先是打洞，园艺工人会用打洞机，在草 地上打洞，都是在较大的草坪可以使用， 上面甚至可以坐人驾驶。 松土 • 盆栽松土 • 盆栽的土壤，时间久了，就会板结，空气 中的氧进入底部困难，也会导致根部呼吸 不畅，这时候就需要我们来给花卉的盆土 进行松动，增加空气进入根部的接触面积。 • 花铲松土法。 • 木棍或者螺丝刀松土法 • 花耙松土法 • 叉子松土法 • 锥子松土法 一、直接购买种子 选种、播种(以种植西红柿为例) 晒种子溅 铺土 • 泥炭盆里装上土壤混合物。混合物可以是 三分之一泥炭，三分之一粗蛭石和三分之 一堆肥。 • 在每个盆里约0.6厘米深处播种2-3颗种子。 上面覆上土，轻轻地拍实。 • 最开始的7-10天每天浇水。看到发芽后， 就可以不用浇那么频繁了。大多数植物都 容易被过多的水淹死(导致烂根)而不是 渴死，因此发芽后要谨慎浇水。 浇水 护理 银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题 肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。 生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求 散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里 有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。 每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上 作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以 实质上 不能去掉。 课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节 活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节 没有学生真实的体验与反思 那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费