建构主义学习理论.pptxVIP

建构主义理 论 ❁1.初步了解什么是建构主义。 ❁2. 了解建构主义的四大基本观点。 ❁3.建构主义学习环境下ID的偏向。 ❁4.实际例子。 建构 加工 改 造 鱼牛的故事 建构主义的简介 中的一个分支 。“在教育心理学中正在发生着一场革命 ， 人们对 它的叫法不一 ， 但更多的把它称为建构主义的学习理论 。 ” （ Slavin, 1994) 建构主义认为 ， 世界是客观存在的 ， 但对世界的理解和赋予的 意义却是有每个人自己决定的 ， 我们是以自己的经验为基础来建 构现实 ， 每个人的经验都是有自己的头脑创建的 ， 因此 ， 每个人 的经验及对经验的信念是有差异的 ， 从而导致了对外部世界理解 的差异。 建构主义学习理论认为学习是学习者在与环境交互的过程中主 动地建构内部心理表征的过程 。学习者并不是把知识从外界搬到 记忆中 ， 而是以已有的经验为基础在一定的情境即社会文化背景 下 ， 借助其他辅助手段 ， 利用必要的学习材料和学习资源 ， 通过 意义建构的方式与外界的相互作用来获取、建构知识。 on ru ， 派 也译为结构主义 是认知心理学 建构主义