九年级化学金属材料教案通用16篇.doc

九年级化学金属材料教案通用16篇 　　一、教材分析 　　1、教材的地位与作用 　　《金属的化学性质》是九年级化学第八单元课题2的内容，具体内容是金属与氧气的反应、金属活动性顺序、置换反应的定义及应用，它侧重于金属活动性顺序的探究。使学生在获得知识的同时，能应用知识解释日常生活中的一些现象。本课题的学习还能为后面学习酸、碱、盐打下良好的基础。 　　2、教学目标 　　按照《化学课程标准》的要求，以及学生认知能力，年龄、心理特征，我确立以下三维教学目标： 　　（1）知识与技能 　　①、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 　　②、初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，能解释一些与日常生活有关的问题。 　　（2）过程与方法 　　①、通过认识金属的化学性质及活动性顺序，初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表达有关信息。 　　②、初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 　　（3）情感、态度与价值观 　　①、培养学生的合作意识以及勤于思考，善于总结归纳的科学精神、培养学生学习化学的兴趣。 　　②、培养学生勇于创新的科学精神，培养学生的辩证唯物主义观点，使学生保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲。 　　3、教学重难点 　　我根据新课程标准、教材内容设置以及今后教学的影响来判断教学重、难点，确定本课题的重点是通过实验探究认识金属活动顺序，由于金属