一年级数学易错题分析及策略11页word文档 .pdfVIP

精选一年级数学易错题集 小军做了1. 5个纸船，还有4个没有做，小军一共要做几个纸船？ 2.小明种了3盆花（图：第一盆3朵，第二盆5朵，第三盆9朵）， 他要送给小红两盆。最多送给小红多少朵花？最少呢？ 3.10个一是（ ）个十 4.20里有（ ）个十，有（ ）个一。20里有（ ）个十和（ ）个 一。 5.5比（ ）大1，比（ ）小1。 6.10里面有（ ）个一。 7.18这个数，1在（ ）位上表示（ ）个（ ），8在（ ）位上表 示（ ）个（ ）。 8.个位上是5，十位上是1，这个数是（ ），与它相邻的数是 （ ）和（ ）。 9.在３、６、８、１２中比９小得多的数是（ ）。 10.比9大比14小的单数有：（ ） 11.20里面有（ ）个十，有（ ）个一。 12.“15”这个数，十位上是（ ），表示（ ）个（ ）， 个位上是（ ），表示（ ）个（ ）。 13.（ ）-5=4 （ ）-4=10 4+8=（）+7 14.红萝卜和白萝卜一共有18个，红萝卜有10个，白萝卜有多少 第 1页 个？ 15.领队的小朋友说：我后面有8个小朋友。问：一共有多少个小 朋友？ 一上数学易错题分析（ 1） 易错题1： □－□=□－□=□－□=1 错例：9-8=1-8=7-6=1。 方法指导： 先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其 下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。再让学 生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认 识——5-4=1，3-2=1等。 易错题2： （1） 从左起，□是第（ ）个，（ ）是第5个。 （2） ▲是第一个，○是第（ ）个，第6个是（ ）。 错例： （1） 从左起，□是第（8）个，（★ ）是第5个。 （2） ▲是第一个，○是第（ 3）个，第6个是（■ ）。 方法指导： （1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面， 第 2页 再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图 形。 （2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照 从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。 易错题3： 排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ ）人。 错例： 排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 7）人。 方法指导： 这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面， 3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？” 学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的 和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人。 易错题4： 有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多 能拿到（）个，最少能拿到( )个。 错例： 有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多 能拿到（ 16）个，最少能拿到( 3 )个。 方法指导： 第 3页 先让学生说说什么水果最多，什么水果最少，哪两种水果比较多，哪 两种水果比较少，再强调只能选择两种水果。在思考两个的问题时， 试问“你不选哪种水果？”要求学生说出理由，可以适当引导学生说 出哪两种水果比较多，哪两种水果比较少。最后总结出解决最多能拿 几个就是要从多的开始选，选两种，不选最少的水果，解决最少能拿 几个就是要从少的开始选，选两种，不选最多的水果。 一上数学易错题分析（ 2） 推荐由于一年级的学生是从幼儿园经过学习之后进入小学的。所以对 于他们而言或多或少的对什么是学习还是有一定感知的。但对于怎么 学，如何养成学习习惯是毫无概念可言。这就需要老师为他们牵引、 指导并加以细心的交流。 、看图列式1