关于“人生价值大拍卖”主题教学案例.docVIP

人生价值拍卖会 —— 主题班会 一、动机与目的 高一的 学生十六、七岁的年纪，他们渴望被当作一个成年人来看待，对这个世界也有自己独特的理解和看法，希望教师和 家长能够尊重他们的意见。他们讨厌被人粗暴地指责和干涉，行事上往往有点逆反心理，对社会上某些人事的认知一旦形成看法便不轻易改变。一言以蔽之，这个时期是他们人生观价值观初步形成的时期，在这个时期形成的某些认知将会影响他们整个一生，所以，作为一名 班主任，应当帮助这群正处在人生十字路口的 学生树立起 科学的、正确的人生观和价值观. 班主任除了平时与学生接触过程中进行一些点滴思想渗透外，还需要系统地向 学生进行思想品德 教育，在潜移默化当中提高认识。但根据高中学生的心理特征，一般的说理性的、传授性的教导往往不易让学生接授，反而会让其对这个“不许”、那个“不准”产生逆反心理，因此，要特别注意方法，特别是能够与游戏活动融为一体的方法，往往能够产生很好的效果。在这个过程中，参试者要经过强烈的心理矛盾斗争来进行取舍，而在选择当中能使他认识到自己生命的我将世界上所有美好的东西摆在学生面前，让他们进行选择，在选择中让学生进行自我认知和对生命的积极思考，并通过 学生之间的交流与讨论来辩明科学的与非 科学的人生观和价值观。 二、教学目标 知识目标：知道价值观决定着每个人的选择。 能力目标：体验和