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PAGE PAGE 3 四年级劳技教学计划 一、 教材分析： 教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。　　 四上年级劳技内容涉及：编织类（纸绳工艺），种植、养植类，家政类，工艺制作类，四小（电子、电工机械、模型）类，奇思妙想头脑OM类。编 织（纸绳工艺）：动物乐园、大鱼和小鱼、别致的小鞋、漂亮的背包。种 植、养 植：金盏菊的播种、种蚕豆、金盏菊的养护。家 政：面包房里的劳动、缝布袋。 工 艺制 作： “可乐”机器人、纸杯毛驴、曹冲称象、 “迷你”坦克。电子、电工机械、模型：安装门铃、南湖红船模型制作。奇思妙想头脑：风力车。　　 二、学情分析：　　 小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价