读后感《小学语文教学艺术30讲》.docxVIP

读后感《小学语文教学艺术30讲》 今天开始读《小学语文教学艺术30讲》，这本书是余映潮老师为全国中文核心期刊《语文教学通讯》写的专栏文章的合集。 仅仅翻看这本书的序，就被里面朴素而又实用的总结惊艳到了。内容实用，总结精辟，言简意赅却概括了语文教学的艺术手段。 余老师总结，他研究与实践小学语文教学艺术的方法主要有两种:第一种方法是大量实践，即大量研究新的课例，大量上课。唯有大量实践才能充分占有资料，才能进行多角度的探索与发现，才能表现出实践基础之上的科学研究的力量。作者列举了几篇经典课文，设计了几项主活动，我发现这几条线索既遵循语文教学目标，又坚持了人文教学主线，用语文的方式学语言，用组块的方式强调语用。 第二种方法是细致提炼。即在搜集资料、研读课文、认真备课、课堂教学、回望反思的过程中随时关注不同教学内容的资料积累，关注精华与规律，随时将有关的发现变成文字，或再进行教学可行性的研究。 余老师概括出来八条语文课堂的教学思路，好课设计的“八字诀”，实、新、精、美、活、趣、丰、深。“板块式”教学思路的八个基本特点。语文教师要想提升教学素养和提高教学能力应注意八个问题。远离课堂教学中的十方面的平淡与庸俗。 最后作者在序的结尾对所有语文老师提出了期待，希望每位语文老师都关注、提升自己的教学技艺，把事业的阳光洒在自己的身上，让我们的学生享受到优质的语文教育。 非常期待我自己在这本书中得到简明而又深刻的语文教学思路，在语文教学能力上得到显著提升，新的学期，我们选对了书籍，选对了事业，选对了心情，一起在这本专业的书籍中得到精进。去大量实践，真实反思与记录，把经验和效果较好的思路进行及时总结、提炼，我们也可以有自己的教学思路。新学期，我要有针对性地记录一些教学技艺，读书写作教书，从这本好书开始。