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最新浙江省深化高校考试招生制度综合改革试 点 ：05-16 为什么改革选在浙江先行试点?改革贯穿的教育理念是什么? 具体下面跟小编来看看浙江省深化高校考试招生制度综合改革试 点方案解读。 浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案解读 一、为什么改革选在浙江先行试点? 这次深化高校考试招生制度综合改革，由教育部统筹进行顶 层设计， 选择有条件的省市 开展试点。改革试点之所以选择浙 江，与浙江省高中课改和高考招生改革有良好基础有关。近些年 来，浙江省进行的一系列比较成功的改革实践，为推进这次高考 招生制度综合改革试点创造了条件。 1.浙江省已实施了多元化高考招生改革。2020 年开始部分高 考科目实行平时考，考生每科可参加 2 次考试，并自主选用考试 成绩。2020 年起实行高考分类考试，考生可自主选择考试类别。 2020 年起率先尝试三位一体招生，实行综合评价、择优录取。此 外，浙江省平行志愿、高职提前招生、单考单招等改革均 已有多 年实践经验。 第 1 页 共 15 页 2.浙江省已在普通高中全面推行了学生选课和走班制教学。 从 2020 年开始，浙江省实施深化普通高中课程改革。改革的重心 是加强选修课建设，同时实行学分制、走班制和弹性学时等制 度。这与这次高考招生改革推进学生和高校选择考试科目、实行 高考必考科目与选考科目结合的思路完全一致。 3.浙江省已全面建立了普通高中学业水平考试制度。从2020 年开始浙江省实施与课改相适应的普通高中学业水平考试。由考 试招生机构按照高考要求组织管理。考试安排在标准化考点、考 场进行;实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩; 全科开考、一年2 次，学生每科可自主选择参加2 次考试，并选 用其中一次成绩;成绩报告采用等级制。这为学考成绩纳入高考选 拔评价体系提供了制度支撑。 4.浙江省已形成了比较完备的确保公平的制度体系。多年 来，浙江省高校招生全面推行阳光工程，相继建立了严格的工作 管理目标责任制、 三个一律 刚性计划管理制度、数据信息 三备 份、三分离 制度、政策加分 三级审核、三级公示 制度、高校综 合素质测试的 三项机制四个制度 等，形成了考试招生各环节环 环相扣的管理和监控体系。这些制度为全面深化高考综合改革提 供了比较完备的公平制度保障。 此外，浙江省在前期已进行了扎实的高考招生改革准备。自 2020 年深化普通高中课程改革开始，浙江省就着手酝酿与之相配 套的高考招生改革方案;按照教育部总体部署，浙江省从2020 年 7 第 2 页 共 15 页 月正式开始研究新一轮高考招生制度综合改革试点方案，进行了 比较充分的前期调研和准备;方案制订广泛听取各方面的意见建 议，集思广益，不断完善。 二、改革贯穿的教育理念是什么? 浙江省这次设计高考招生制度综合改革试点方案，着力彰显 选择性教育理念，以利于促进学生健康发展、利于高校科学选拔 人才、利于维护社会公平公正。 好的教育，必然是在学生、学校不断选择中实现的。近几 年，浙江省推行的深化高中课程改革已经贯彻了这一思想，并已 取得明显成效。高考招生改革强调把更多选择权交给学生和学 校， 旨在实现教育改革从选课到选考的进一步推进。 在方案设计中，首先考虑是否有利于学生选择，是否有利于 高校自主权扩大。通过学生学校的双向选择，促使招生公平从已 有的程序公平、机会公平进一步走向内容公平。 三、改革主要想解决哪些问题? 高考招生改革受多方面因素影响，往往是 牵一发而动全身 ____，不可能一蹴而就。深化高考招生改革应是一个渐进的过 程。本次改革近期主要致力于解决三个问题： 一是扩大学生高校双向选择权。把更多的选择权交给学生， 有助于激发学生学习兴趣、挖掘学生学习潜能;有助于学生发现专 业性向，合理规划学习及发展方向;同时，也有助于减轻学生学习 心理负担，引导学生全面而有个性的发展。把更多的选择权交给 第 3 页 共 15 页 高校，有助于高校选拔适合自身培养要求的学生，有助于高校及 学科专业办出特色，实现多样化发展。 二是推进综合评价