高中通用技术学业水平考试方案(精品) .pdfVIP

XX 市普通高中 2019 级通用技术 学业水平考试方案 一、考试性质 通用技术学业水平考试为合格性考试，学业水平考试内容以 《普通高中技术课程标准（实验）》（通用技术）中必修模块要 求为准，是普通高中学生毕业及同等学力认定的重要依据之一。 二、考试内容与要求 根据教育部技术课程标准与通用技术学科特点，普通高中通 用技术学业水平考试测评体系分为 “过程性评价”和 “终结性评 价”两部分，过程性评价成绩占40% ；终结性评价成绩占60% ， 其中基础知识纸笔考试成绩占比为30% ，技术实践能力评定成绩 占比为30% ；以上各项相加后总分为100分，学校按各项占比及 权重累加登记学生分数。普通高中通用技术学业水平考试成绩以 “合格”“不合格”呈现。60分及以上为“合格”，59分及以 下为“不合格”，得分四舍五入。 具体要求见下表： - 1 - 考试测评 考试测评 考试测评 考试测评指标 体系 类别 内容 课堂情况 课堂表现 上课出勤率、参与度、遵守课堂纪律、作业完成情况等。 过程性 评定 评价 技术制作 技术规范 使用工具符合技术规范和遵守实践室守则等表现。 评定 能恰当处理人技关系，形成规范、安全的技术习惯并形成对 待技术的态度、评价及伦理等问题的正确认识；形成知识产 权的意识；理解技术对历史的影响。 能运用系统、结构、流程、控制等原理和系统分析方法，并 运用输入、过程、输出、反馈和干扰等工程思维对生活或生 通用技术 基础知识 产中的简单对象进行设计。 学科纸笔 考试 能够发现问题并制定出解决技术问题的一个或多个方案；初 考试 步掌握技术设计的一般过程与方法，形成基本的技术设计能 力 ；能识读常见的技术图样。 能根据设计要求进行简单的技术试验 ，掌握基本的工具使用 终结性 方法；根据方案设计要求选择材料和工具，确定方案实现的 评价 时序和工序 ；能独立完成模型或产品的成型制作和装配。 技术实践能力评定分 ：工艺设计、科技人文融合创新、现代 家政、传统技艺、乡土文化5个模块进行设计与制作考核。 学生选择模块中的一个测试项目在规定的一段时间内完成 设计与制作。局属高中按规定命题完成项目制作，辖市区可 作品的设 技术实践 根据当地文化特色、风土乡情，在市给定题 目的基础上在传 计与制作 能力评定 统技艺、乡土文化模块中依据市命题标准与规范可再命制地 考试