六年级上期健康教案.docxVIP

教案购买安全食品一、教学目标：让学生掌握购买食品的六大要素。培养学生在生活中要注意细节的行为习惯。二标签要注意的六大要素A、食品袋上的条形码。 教案购买安全食品一、教学目标：让学生掌握购买食品的六大要素。培养学生在生活中要注意细节的行为习惯。二 标签要注意的六大要素A、食品袋上的条形码。B、食品的“名称”与其“配料”是否相符合。C、生产食品的企 够把学生的各种不同的想象力发挥出来，但还有一小部分学生还畏首畏尾的，不够积极的发散思维。名师精编精品 ）不要从常规的思维入手；3）集思广益，出好点子。介绍最常用的三种创新方法（先让学生自主讨论举例，教师 名师精编 精品教案 勇于创新 一、教学目标： 1、让学生知道怎样去发挥想象力，从想象中去进行创新。 培养学生从生活中创新的思维。 二、教学重难点： 生活中去创新 三、教学过程： 一）引导： 1、提出学生已经学习过的两个故事《曹冲称象》和《司马光砸缸》，并且让同 学们共同推选一个人来讲讲这个故事。 2、同学们讨论，讨论过程中要以故事中的两人发挥想象和创新思维为主题。 二）引出课题 三）新课： 1、让学生从生活中找出有创新的意识的一些小故事。 教师引导：标语个性化 1 ）醒目的个性化标语； 2 ）做买卖的个性化标语； 3 ）表演的个性化标语。 2、百草屋 1 ）从不同的角度去思考问题； 2 ）不要从常规的思维入手； 3 ）集思广益，出好点子。 3、介绍最常用的三种创新方法 （先让学生自主讨论举例，教师再举例引导。 ） 1）一物多玩法； 2）组合法； 3）联想法） 四、总结：师生共同探讨总结。 课后小结： 本节课能够把学生的各种不同的想象力发挥出来， 但还有一小部分学 生还畏首畏尾的，不够积极的发散思维。 事教师说说造成不安全食品一些生活中引起的原因和情况。3）让学生说说这个小故事说明了一个什么道理。4 事教师说说造成不安全食品一些生活中引起的原因和情况。3）让学生说说这个小故事说明了一个什么道理。4） 物。了解如果食物中毒了怎么办。二、教学重难点：防范食物中毒和中毒了怎么办。三、教学过程：一）引入从“ 分别以一个学生的日记为例说给学生听。从日记中提出问题：束胸会影响健康吗？什么是遗精？我们的身体为什么 择题形式完成。2）遇到食物中毒可采取什么急救措施。3）说说还知道有那些食物容易引起中毒。三）师生共同 名师精编 精品教案 购买安全食品 一、教学目标： 1、让学生掌握购买食品的六大要素。 2、培养学生在生活中要注意细节的行为习惯。 二、教学重难点： 注重生活中的行为习惯。 三教学过程： 1、引入 1 ）小故事《食品的对话》进行引入。 2 ）针对这个故事教师说说造成不安全食品一些生活中引起的原因和情况。 3 ）让学生说说这个小故事说明了一个什么道理。 4 ）学生分组讨论并且汇报。 2、新知： 1 ）从我校取缔小卖部和周边流动食品摊点入题，讲讲引起食品不安全的原因， 导致中毒进医院的情况。 2 ）举例：沈阳市农安县小学发生食物中毒事件，说明不安全食品的可怕之处， 由此引出我们小学生怎样才能避免受到它们的伤害。 3 ）生活百草屋 如何购买安全食品？ A、要检查生产日期、保质期。 B、要看生产日期和保质期，还要看看包装有没有涨包或破损的。 C、买食品的时候，不购买无证摊贩卖的食品。 食品标签要注意的六大要素 A、食品袋上的条形码。 B、食品的“名称”与其“配料”是否相符合。 C、生产食品的企业。 D、净含量。 E、食品包装上注明的生产日期、保质期。 F、食品的热量和营养素。 有这么大的变化？百草屋给女同学讲讲女孩进入青春期后身体会显现女性特有的体态。这些女性特有的变化有些什探讨总结。课后小结：本节课学生由于故事引入比较吸引他们的注意力，同时涉及到自己的一些了解，所以整堂课杀手”一词入手引入。各抒己见说说什么是食物“杀手”。二）新知复习食物中毒的部分小知识。小故事《食物中物。了解如果食物中毒了怎么办。二、教学重难点：防范食物中毒和中毒了怎么办。三、教学过程：一）引入从“ 有这么大的变化？百草屋给女同学讲讲女孩进入青春期后身体会显现女性特有的体态。这些女性特有的变化有些什 探讨总结。课后小结：本节课学生由于故事引入比较吸引他们的注意力，同时涉及到自己的一些了解，所以整堂课 杀手”一词入手引入。各抒己见说说什么是食物“杀手”。二）新知复习食物中毒的部分小知识。小故事《食物中 物。了解如果食物中毒了怎么办。二、教学重难点：防范食物中毒和中毒