六年级(上册)数学第一二单元位置,分数乘法,导学案,教案,讲学稿.docxVIP

解）2-9整理和复习 解）2-9整理和复习学习好资料欢迎下载设计者：陈允勇使用者班级家长签字日期【学习目标】掌握分 题目中的数量关系列式解答；（1）读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同？（2）根据 算。(二)、阅读书本第8页例题1，再用自己的话表述题意。211☆友情小提示：就是把袋鼠跳一下的距离即 第2---5题六、总结梳理：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得（a.我 学习好资料 欢迎下载 1-1位置 设计者： 陈允勇 使用者___________班级_______家长签字____________日期________ 【学习目标】 1、学会在具体情境中探索确定位置的方法， 懂得能用数对表示物体的位置。 2、经历探索确定物体位置方法的过程，在学习的过程中发展空间观念。 3、感受确定位置的丰富现实情景， 体会数学的价值， 产生对数学的亲切感。 【学习重难点】 1、重点是能用数对表示物体的位置。 2、难点是能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。 【学习过程】 一、交流讨论: 我们全班有____名同学，但大部分的同学老师都不认识，如果我要请你们 当中的某一位同学发言，请你们帮我想想要如何表示才能既简单又准确呢？ 二、探索新知 ( 一) 、阅读第 2 页例题 1 主题图和问题 1、想一想教师是如何确定张亮位置的？ 用自己的话说一说什么