高中地理山东省新高考高三三轮微专题：植被对自然要素的影响跟踪训练（1）.docVIP

PAGE PAGE 1 植被与自然要素的关系跟踪训练 （2016·新课标Ⅲ·T7～9）下图示意山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成1～3题。 1. 森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于 A. 降水更多转化为地下水 B. 降水更多转化为坡面径流 C. 降水变率增大 D. 河道淤积 2.森林植被恢复后,该山地的 ①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3. 如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是 A. 甲增加,乙减少,总量增加 B. 甲减少,乙增加,总量增加 C. 甲增加,乙减少,总量减少 D. 甲减少,乙增加,总量减少 　 （2017·新课标Ⅰ·T8）下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此第 4.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致(　　) A. 湖盆蒸发量增多 B. 盐湖面积缩小 C. 湖水富营养化加重 D. 湖水盐度增大 （2018·新课标Ⅱ·T9～11）地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。2013年7月，汾川河流域降水异常增多，左表为当月6次降水过程的时长、降水量和汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量极高。据此完成5～7题 降水序号 降水历时（天） 降水量/mm 汾川河洪峰情 1 2 53．0 无明显洪峰况 2 4 80．3 无明显洪峰 3 5 100．1 无明显洪峰 4 2 73．2 无明显洪峰 5 2 90．7 洪峰流量346m3/s 6 2 54．4 洪峰流量1750m3/s 5．汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够 A．减小降水变率? B．减少河水含沙量 ?C．增加降水量?? D．加大河流径流量 6．第5次降水产生洪峰原因是此次降水 ①历时长? ②强度大 ? ③下渗少? ④植被截流少 A．①②????? B．②③?????? C．③④? ? ? D．①④ 7．第6次降水产生的洪水含沙量极高，其泥沙主要源于 A．河床? ? ?? B．沟谷? ? ? ? ?C．裸露坡面? ? D．植被覆盖坡面 （2017·新课标Ⅲ·T44环境保护·10分）8.人们受经济利益驱动,砍伐热带雨林,种植橡胶、油棕等热带经济作物。观测发现,在一些地区,人工种植的橡胶林内湿度明显低于雨林。 分析这些地区人工种植的橡胶林比雨林湿度低的原因。 (2018·海南·T21(2)、（3）·14分) 9.阅读图文资料，完成下列要求。 20世纪70年代以来，我国对图所示区域的水土流失进行了大规模治理，重点实施了退耕还林(草)等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地区，林草植被得到较好恢复。在年降水量小于400毫米的地区(地表1米以下一般存在含水量极低的干土层)，人工连片种植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根基不稳，枝叶稀疏，总也长不大，被当地人称为“小老头树”。 （1）分析当地出现“小老头树”的环境条件。 (2)分析在降水量400毫米以下区域植树造林对生态环境造成的不良结果。（8分） (3)说明“小老头树”现象对于生态建设的启示。（4分） (2018·课标Ⅱ·T44环境保护·10分)10.素有“华北之肾”之称的白洋淀具有重要的生态服务价值。白洋淀分布广泛的芦苇，曾是当地居民收入的重要支撑。但前些年由于其经济价值减弱，居民管护芦苇的积极性下降，大量芦苇弃收，出现了芦苇倒伏水中的现象。雄安新区设立后，管委会全面贯彻习近平总书记关于“建设雄安新区，一定要把白洋淀修复好、保护好”的指示精神，高度重视白洋淀的生态环境保护，积极推行芦苇的资源化综合利用，大大提高了当地居民管护、收割芦苇的积极性。 (1)指出芦苇对白洋淀生态功能的作用。(6分) (2016海南单科·T24环境保护·10分)11.阅读材料,完成下列要求。 冬虫夏草主要生长在青藏高原海拔3 000米以上的地区,其采挖时正是万物复苏的季节。每年采挖过程中大量草地被践踏和碾压,采挖结束后到处都是裸露的松散泥土和土坑。 简述大规模采挖冬虫夏草对当地生态环境的影响。 (2017海南单科·T24环境保护·10分)12.阅读材料，完成下列问题。 美国西部森林频发山火。检测显示过火林地水土流失加剧。图10示意美国西部部分地区2013-2015年山火的分布。 ?????