北师大版四年级下册数学 猜数游戏 教案（教学设计）.docxVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 猜数游戏 教学目标： 1． 通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。 2． 通过解决问题，进一步理解方程的意义。 教学重点：进一步理解方程的意义，解ax±b=c的方程 教学难点：学会分析、理解和解决含有未知数的数学问题 教 法：发现法、自主探究法、尝试法。 学 法：小组合作法 教具准备 小黑板、课件。 教学课时：1课时 教学过程 一、情景导入，呈现目标，揭示课题，认定目标 昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节课我们继续学习这方面的知识。在信息呈现时，教师用课件呈现主题图，让学生在两人的对话中，主动地获得信息和发现问题。 　 二、探究新知 （一）、交流自学情况 活动一：利用猜数游戏引出的等量关系。 看书上面的图画，回答下列问题： 1、上面两人的对话中有一个等量关系，你能找出来吗？ 2、把这个等量关系写出来并列方程。（注意书写的格式） 活动二：解方程 方程的两边分别是什么 我可以这样解方程，第一步_________我是用到了___________ 第二步__________我是用到了_________________ 具体的格式是：_______________ 我可以检验我的答案是否正确。 （二）小组展示成果，适时导学（展示部分） 1.、小组内交流自学的收获和疑问。 2、展示