六年级(下册)海西家园教(学)案.docx

班分成三小组讨论，每组各确定一个主题，最后交流答案。每个小组各派一名代表发言，评选最佳小组合作奖。教识，形成作文交上来。九、课后反思课堂应该充分调动学生的积极性，以学生为本。应该注重课外迁移，让学生充。五、课前准备：网络收集图片，还有动画。六、教学过程DOC格式 班分成三小组讨论，每组各确定一个主题，最后交流答案。每个小组各派一名代表发言，评选最佳小组合作奖。教 识，形成作文交上来。九、课后反思课堂应该充分调动学生的积极性，以学生为本。应该注重课外迁移，让学生充 。五、课前准备：网络收集图片，还有动画。六、教学过程DOC格式.让学生自学课文，并思考这么一个问题： 主收集有关资料，以小组为单位进行。二、教学重难点：培养学生课外自主学习的兴趣。三、学情分析：农村学生 第一专题：绿色海西 第一课 世界公园丹霞美 教学容：世界公园丹霞美 一、 教学目标：自主收集有关丹霞美的图片，以小组为单位进行交流。通 过对泰宁县的初步认识，进而深入了解保护自然资源的重要性，激发 学生的环保意识。 二、 教学重难点：保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源。 三、 教学准备：泰宁的图片 四、 学情分析：农村学生对丹霞美有一定的认识，一定很感兴趣。 第一课时 五、 教学过程： 1、分组交流，共同探讨 以四人为一组，共同交流已收集的材料； 组长总结，汇报本组情况； 老师将主要容板书，并合