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《以学习为中心的教学设计》读后感 如何设计更有效地设计学习，我们貌似搞清楚了，实际上还远远没有搞清楚。 要搞清楚人的学习，真不是一件容易的事。 从书中看到这两句话，我不禁感慨：真是说中了我的心声，“貌似搞清楚了，实际上还远远没有搞清楚。”就是我过去教学上一直存在的问题呀。不，过去最初的自己，连“貌似”还没沾到边呢。如何设计教学，真不是一件容易的事。且看下我这个教学小白是如何慢慢弄懂“教学”二字吧！ 一、初次体验，缘于那场考核 大学时，教育学的课程考核是上一节10分钟左右的课堂模拟课，导师让我们按照学号组成小组，然后以小组为单位进行考核。到现在我都还记得，我们那个小组经常利用下课或周末时间四处去