开题报告：镇雄县第四中学体育教学现状调查与研究.docVIP

本科学生毕业论文（设计） 开题报告书 题 目 镇雄县第四中学体育教学现状调查与研究 姓 名 xxx 学 号 xxxxxxxxxx 院 系 体育学院 专 业 体育教育 指导教师 xxxxx 职称 讲 师 2014年11月20日 论文（设计）题目 镇雄县第四中学体育教育现状调查与研究 学科分类（二级） 题目来源（a.教师拟题；b.学生自拟；c.教师科研课题；d.其他） b 本选题的依据：1）说明本选题的研究意义和应用价值 简述本选题的研究现状和自己的见解 1 本选题研究意义和应用价值 1.1 研究意义 改革开放以来，我国青少年体育教育事业蓬勃发展，学校体育工作取得很大成绩，青少水平和身体发育水平不断提高，极大地提升了全民健康素质。但在经济、文化、教育、思想落，交通不发达的镇雄县，受地理环境，历史因素影响，镇雄县经济、文化、教育等发展缓慢。教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族事务委员会、科学技术部共同组织了多次全国大规模的学生体质与健康调研表明，我国学生部分体能指标连续多年呈下降趋势。国家教育部《面向21世纪教育振兴计划》明确指出学校体育工作的重点转移到乡镇和薄弱地区，这对缩小地区体育教育发展差距， 1.2 应用价值 对于镇雄县乡镇中学来说，增强中学生体质主要由学校体育承担重任，由于镇雄县乡镇中学学校经济落后，师资不足，器材缺乏，学校体育教育增强中学生体质的任务并没有真正的落实。本文通过对镇雄县第四中学的学校体育教育情况进行调查，并通过学生调查问卷对镇雄第四中学七、八、九年级中学生每个年级分别发放50份问卷，对学生参加体育锻炼的态度、内容等问题进行调查，通过对镇雄第四中学体育教育现状分析，寻找改善镇雄第四中学体育现状的办法，为解决镇雄第四中学学生体质下降问题提供参考。 2 本选题研究现状和自己的见解 2.1 研究现状 2.1.1中学体育教育师资队伍缺乏 镇雄县第四中学体育教师队伍的稳定性较差，整体学历层次偏低，学校专业体育教师紧缺的现象依然存在，体育课由其他专业的老师以“放羊式”组织。 2.1.2家长对身体健康意识淡薄 学校体育教育需要家长的配合，但很多镇雄乡镇农村的家长仍为温饱问题奔波，自己没有意识身心健康的重要性，多数人没有增强体质的观念，更别说关注孩子的体质。 2.1.3学校无法进行体质监测 对于镇雄第四中学来说，没有体质监测所需的器材，不能让学生参加体质测试，学生体质状况不能以数据的形式反映出来，学生体质状况的好坏不会引起家长、学校、社会过多的关注学生。 2.1.4过度强调学生情感体验，弱化学生意志培养 体育运动之所以吸引人，不仅是因为适量的体育运动能促进体质健康，激烈的竞争项目如篮球、足球比赛过程能给学生带来快乐。新课标对体育课的要求，过度淡化竞技体育，那些有难度但又有较好锻炼价值的运动项目如远足、跳高、跳马、游泳、长跑等正从学校体育中消失，项目的缺失使学生少了苦中作乐的情感熏陶。 2.1.5应试教育思想长期存在，有占用和缩减体育课时现象 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中一再强调各级各类学校必须减轻学生过重的学业负担，这种提法很好，有利于学生的健康发展，但这只能停留在文字上，落实到学生比较难，对于镇雄县乡镇农村的学校来说，学生理论成绩的好坏，与学校的声誉息息相关，与教师的绩效工资挂钩，与自己能否调到条件好的学校有直接关系。在直接利益的驱使下，学生理论成绩的好坏对教师能否调动就成为重要砝码。 2.1.6学校体育设施缺乏 镇雄第四中学的体育设施、场所、器材太少，学校除了一块杂草丛生的平地，有几个破旧的篮球和跳绳的绳索之外，再没有其它器材。 2.2 自己的见解 2.2.1加大增强学生体质的宣传力度 参加体育锻炼增强体质的意识不是一两天就能形成的，是一个任重而道远的过程。这不是哪个学校，哪个体育教师就能完成的。各级政府要思想上重视，行动上支持，在宣传国家政策时，抽出一定的时间宣传体育锻炼的意义。 2.2.2以定向招生的方式解决体育教育师资问题 镇雄第四中学师资不稳定已成为不争的事实，面对体育教师难请进来，请进来留不住的现实，可采用定向招生政策适用于镇雄乡镇中学学校。 2.2.3建立体质监测系统 为了保证镇雄第四中学学生的体质水平，做好中学生体质监测工作。 2.2.4积极开展“阳光体育运动” 增强学生体质是一项长期而