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课堂教学质量评价表（专家用） （20 ～20 学年 第 学期） 教师姓名： 教师所在部门： 课程名称： 授课班级： 听课时间： 听课地点： 听课人： 听课人职称： 听课人单位： 评 价 评价等级 质量标准 分值 得分 项 目 A B C D 课前准备充分，有关教学资料的准备符合要求和 10 分 教学 规范。 态度 仪表端庄，讲课有热情，精神饱满，注意力集中。 10 分 对课程内容娴熟，运用自如。 10 分 对问题的阐述简练准确，深入浅出，思路清晰， 10 分 教学 重点突出。 内容 讲述内容充实，信息量大。 10 分 教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概 10 分 念、新成果。 注意启发学生思考和联想，给学生以创新的启迪。 10 分 教学 方法 能合理、有效地利用各种教学工具与多媒体，板 10 分 书规范。 教学基本功扎实，讲课有感染力。 10 分 教学 效果 能有效调控课堂秩序，并通过适当互动，调动学 10 分 生学习情绪。 合 计 得 分 授课内容摘要、听课人的意见及建议 教师所在部门对专家意见的整改情况 （1）先对各评价项目定等级，评价等级分为 A 、B 、C、D 四档（在对应栏目内打“√”）， 各档按权重分别为：A 档（取 0.95 ）优秀、B 档（取 0.85 ）良好、C 档（0.70 ）合格、D 档（取 备注 0.50 ）不合格。各分项得分为分值乘以权重。 （2 ）合计得分为各分项得分之和。在计算出合计得分后按下列标准确定评价等级：90≤优 秀100 ；75≤良好90 ；60≤合格75 ；不合格60 。 1 课堂教学质量评价表（学生用） （20 ～20 学年 第 学期） 教师姓名： 教师所在部门： 课程名称： 授课班级： 听课时间：