二上《观察物体》教学设计.docVIP

典型课例 典型课例 教学设计 苏教版数学二年级上册第七单元 《观 察 物 体》 教学设计 教师：刘敏 【教学内容】 （苏教版）二年级上册第90—91页《观察物体》 【教学目标】 1．通过实际的观察、比较，初步体会从不同位置观察物 体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的不同形状正 确地判断观察者所在位置。 2．在观察物体的过程中培养初步的空间观念，培养学习 数学的积极情感。 【教学重点】 体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的。 【教学难点】 根据看到的不同形状正确地判断观察者所在位置。 【教学准备】 教师：自制多媒体课件 学生：四人小组（依次编号1—4号），每组玩具大象一 只、每人2张长方形纸。 【教学过程】 一、游戏：猜一猜 1.师：猜一猜这是什么？ 2.《盲人摸象》的动画片，边看边想，有什么启发？ 学生交流自己的想法。 教师小结：对，我们在观察物体的时候，千万不能象盲人一样，只看到一部分就作出判断，要全面、仔细的观察后才能得出结论。今天我们就来学习《观察物体》。 （板书课题：观察物体） 二、观察照片，激活经验。 1.观察教室照片。 （1）谈话引入，观察照片。 小朋友，你们喜欢拍照吗？老师这儿有两张照片，你知道是