《地球的运动》教学案例_2.docVIP

PAGE PAGE 7 必修一 《地球的运动》教学案例 学校：职教中心 姓名：李凤娟 一﹑教案背景 1﹑面向学生：升学班 2﹑学科：地理 3﹑课时：2课时 4﹑课前准备：地球仪﹑手电筒﹑教学课件 二﹑教学课题 地球的运动 三﹑教材分析 教材内容与学情分析：本节研究的是动态的地球（自转和公转）。让学生充分理解地球自转和公转的特点及地理意义，并且能够运用于生活中的地理现象。但本节内容抽象，学生很难直接感知，教师应借助教具进行演示以及采用多媒体教学使抽象变得形象从而突破重﹑难点知识。高一的学生，空间思维和逻辑思维能力都较成熟，对某些地理现象都有一定认识，应充分发挥学生的主体地位的作用。 教学目标：　　 知识目标： 1. 了解自转和公转的特点及地理意义。? 2.理解地球公转示意图，知道五带的界线及各自的特点。 ?? 能力目标： 学会运用地球仪演示地球的自转与公转的现象。 德育目标： 培养学生热爱科学和勇于探索的精神树立科学的宇宙观。 教学重点：1.地球自转和昼夜交替。??? 2.地球公转和四季变化、五个热量带的划分。 教学难点：1.运用生活中的实例解释时差现象。??? 2.五个热量带的特点和季节变化。 教具准备：地球仪和手电筒等。课时安排：第一课时：地球的自转 第二课时：地球的公转 教学方法：演示、分析、写结