教学设计与反思_22.docVIP

教学设计 基本信息 名称 Lesson13 At School 执教者 王帅 课时 第一课时 所属教材目录 冀教版小学四年级上册第二单元 教材分析 冀教版小学英语四年级上册教材继承了本套教材一贯的以话题—功能—结构—运用性语言学习这一总体编写思路，也就是，继续体现了以话题为纲，以交际功能为主线兼顾语言结构，逐步引导学生完成有意义的语言活动。教材中增加了更为丰富、可操作性更强的语言交际活动。本课时的主要教学内容是学习单词school, classroom，library, playground, where和使用句子 Where is the … It’s … 来介绍自己学校的功能室。 学情分析 四年级学生学习英语兴趣浓厚，模仿力强，好奇心强，善于表现自己,因而我注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。本课内容个别词组的音比较难读，可以通过反复听说来练习。在练习词组时可以采用多种方式以提高学生的学习兴趣。 教学目标 知识与能力目标 学生能够掌握四会单词school、 classroom、 library、 playground、 where 学生能够根据重点句型进行操练。 3. 学生能够熟练的运用所学知识在现实生活中问路或帮助别人指路。 过程与方法目标 培养学生的判断力、观察力、激发学生的学习积极性，引导学生积极思考，通过情景活动来