初级中学教学质量提升调查调研报告 .pdfVIP

初级中学教学质量提升调查调研报告 一、 现状分析 甲地初级中学，现有教师48名，学生682名。就质量而言，去 年期末质检和中招考试，七年级“一平二率”增幅全县排第9名，八 年级全县前4000名增幅全县排第6名；中招考试,九年级全县前4000 名增幅全县排第9名，“一平二率”增幅全县排第九名。期中，七年 级地理全县排第11名。但是，学科发展极不平衡，部分学科在全县 末位徘徊。 二、 存在问题及原因 1、 客观方面，受城镇化进程和何村的城郊区位影响，学生流失 率偏高，生源质量差。 2、 部分年 大教师，有职业倦怠感，缺少追求卓越的工作激情， 在盯学生上少一股子较真之劲。 3、 教学管理有待提升，部分教师对课堂教学改革认识还不到位， 存在被动参与现象；部分学生的学习动力不足，目标不明，厌学情绪 时有抬头。甚至有的学生体育锻炼也不愿认真完成。 4、 学校激励措施疲软，不能有效巩固和放大正向的影响。 三、 对策与建议 1、明确目标。以中考为导向，三年统筹，抓好七年级起始年级 教育教学工作，发挥优势学科示范引领作用，带动弱势学科全面提升。 同时，加强理想信念教育，挖掘教师学生教与学上的内在动力。 2、 强化课改。扎实推进学本教学改革模式，加强与基地学校的 合作，适时组织教师到基地学校和先进学校交流学习，提高教师教育 教学技能。充分发挥骨干教师示范引领作用，积极开展听评课活动, 采取年级教研和学科教研相结合的方法，提高课堂教学的有效性。 3、 加强管理。进一步加强学校领导班子和教师队伍建设。持续 加强班级管理，不断强化班主任的管班育人能力。认真落实“每月班 主任论坛”制度，还要加强横向交流，多邀请一些优秀班主任到校指 导，提高班级管理成效。注重学生养成教育，认真实施“一月一主题” 活动，促使良好学风的形成，培养学生的良好行为习惯。 4、 严格落实教学常规管理，完善学校制度与措施，严格奖惩， 充分激发积极性、能动性。 5、 毕业班备考早谋划。各科教师要瞄准考点、总结规律，以考 促改，以考定教，提高备考成效。