燕子教学设计及反思评课.docVIP

《燕子》磨课教案、实录与评课_杜海霞 作者： \o 杜海霞 杜海霞????点击数：8033????更新时间：2011-12-16???热?????★★★?【字体： 小? 大】 《燕子》教学设计再稿??杜海霞 【教材解读】 一、教材特点 1、?从思想内容上看 （1）这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 （2）课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点，用简洁准确的语言描绘出燕子的羽毛、翅膀和尾巴的特点，一身/乌黑光亮的/羽毛，一对/俊俏轻快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，凑成了/活泼机灵的/小燕子。”“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。 第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机，作者用优美的语言，描绘了一幅如诗如画的春天景色图，小燕子的到来更是为光彩夺目的春天增添了勃勃的生机。 第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态，从“斜着身子”表现到燕子的飞行姿势，飞行时的轻快灵活、自由自在。通过“掠过”，突出燕子飞