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新八年级历史下册教学总结 本学期我担任八年级的历史教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向老教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、认真备教： 1、备课。 在教学工作中，我始终坚持做到“有备而来”。无论上什么课，我总是先挖空心思想一想这堂课学什么，怎样学，学会、吃透后怎样考，并及时整理出符合学情又具有实用性的教学思路，确保每一课都做到“有备而来”。 2、教研。 积极参加教研组的各项活动，虚心向老教师学习。在准备公开课的过程中，我投入了大量的时间和精力。一遍遍阅读教材和教参，对照单元教学要求及班级实际情况认真备好每一节课。在备课的过程中，我既注重知识的传授，更注重能力的培养，让学生在学习知识的同时学会学习方法，为以后的继续学习能力奠定基础。 二、认真上课： 1、巧设导入，培养兴趣。 每堂课的导入我都认真设计，力求新颖、有趣。成功的导入能够先声夺人，激发学生学习兴趣，培养他们的求知欲。 2、合理安排内容，培养能力。 在教学中，我认真处理教学内容，根据教材特点和学生实际，重点突出。在培养能力方面，我认真设计问题，创造学习情境，通过故事、图画、实物等形式激发学生的探究欲望和创新精神。 3、认真进行学法指导，培养学生良好习惯。 在教学方法上，我主要采用“自学+指导”的形式。在教学过程中特别重视学生的自学能力的培养。在每节课前，我都认真指导学生阅读教材及相关资料，让学生在自学过程中发现问题、解决问题。同时，我还注重培养学生的良好学习习惯。比如上课时要求学生认真听讲、做好笔记；下课时要求学生收拾好书本、做好复习；写作业时要求学生独立思考、认真审题等。 三、认真批改作业： 1、精批细改，点拨到位。 在批改作业方面，我坚持做到“有发必收、有收必改、有改必评”。每次作业我都会认真批改，并及时纠正学生的错误。针对学生在解题过程中出现的问题，我会给予针对性的点拨和指导，帮助他们更好地掌握知识和技能。 2、分类指导，因材施教。 针对不同层次的学生出现的不同问题，我会采取分类指导的方法。对于学习困难的学生，我会适当降低难度，加强基础训练；对于学习优秀的学生，我会适当提高难度，让他们充分发挥自己的潜力。通过因材施教，让每个学生都能得到充分的发展。 四、今后努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣；批改作业时加强对尖子生和困难生的分别辅导；课后多思考如何和差生结对进行个别辅导等等。从各方面提高学生学习的积极性。 2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。对于后进生不能歧视他们，要耐心地辅导他们，找到他们成绩差的原因，有的放矢地进行有关学科的辅导工作。同时还要多与他们交流谈心增进彼此之间的师生之情有利于今后的教学工作取得更好的成绩。 3、及时进行单元检测考试以检验学生的学习效果如何。考试的内容要有针对性把每次考试的不足之处当作重点来改进提高从而逐步提高学生的学习成绩。 初二【6】班现有在籍学生48人，在实施新课改中，培养学生的自学能力，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。 本期教材共有六个单元，第一单元“人与自我”，展现五幅生活图景，观察与体验自己的生活，学习描写生活的一些小片段，从中感悟生活。第二单元“人与自然”继续展现四幅生活图景，亲近与感受大自然，学习状物抒情的散文。第三单元“人与社会”，以“事”为中心，结合“人物”来写。第四单元为文言文单元，所选课文以古代人物为中心，歌咏了古人的卓越才能和美好品质。第六单元为现代文单元，其中第五单元以散文为主，第六单元以小说为主。 散文单元。本单元选了五篇散文，共10课时。字词是次要目标，阅读是主要目标。要引导学生欣赏课文所描写的景物以及作者抒发的感情，提高欣赏能力。要引导学生品味与领悟描写景物的语言，学习描写的方法。要引导学生了解本文的写作方法并领会它在文章中的作用。对部分篇目可适当拓展阅读。 小说单元。本单元选了四篇小说：《孔乙己》、《范进中举》、《变色龙》、《鲁提辖拳打镇关西》。这个单元是按小说这种文学体裁的序列编写的。要重视朗读教学，注意揣摩小说的语言。字词、语法等知识可随文讲解。要重视对文章思想内容的理解。阅读小说的目的之一是要从思想内容的高度深入理解作品的社会意义和思想意义。要特别注意领会作者对社会现象的观察和认识、感情和态度以及作品所反映的时代生活的深度和广度。要特别注意领会作者巧妙的构思和精当的语言。要重视朗读教学并多读几遍课文。 古诗文单元。本单元编选了五首古代诗词和十篇文言文，完成这单元的教学任务需