教科版语文二年下《语文七色光八》教学设计.docVIP

图强第二小学语文教学用案 课题 语文七色光九 课型 综合运用 时间 2014.6.20 教材分析 本次“语文七色光”；围绕“读书”的主题，继续引导学生养成良好的读书习惯，共安排了4项语文实践活动。第一项是比较句子，学习拟人化手法的运用；第二项是“日积月累”，读读记记有关读书的名人名言；第三项是“知识窗”，为学生提供了《世界上最大的书与最小的书》培养学生阅读的兴趣，增长知识，以扩大阅读量；第四项是综合实践活动，“大家动手编一本书”。 学情分析 学生对拟人手法并不陌生，以前接触过，对有关读书的名言积累的很少，对一些关于书的课外知识了解的更少。 教学目标 1、学习运用拟人化的表达手法，使语句更生动形象。 2、积累读书方面的名人名言，并受到启发教育。 3、学习一些简单的采编方法，在合作编书中培养学生合作精神。 教学重点 学习拟人化的表达方法。 教学难点 在合作编书过程中培养合作意识和精神。 教学方法 小组合作 教学准备 “儿童读物小书架”中提供的书籍。 第一课时 教学策略 个人加减 教 学 流 程 一、第一项：练 1、引导学生比较两组句子，体会拟人手法的表达更生动，更形象。 2、练习时可让学生自由读句子。 自主比较，说说自己的发现。 3、补充几组句子或请学生试着说几个拟人化的句子。 说一说：拟人表达的好处。 二