高中语文2024届高考复习文言文翻译练习（共四组，附参考答案和解析）.docxVIP

高考语文文言文翻译练习 班级 _考号姓名——总分 班级 _考号 姓名 ——总分 （一） 一、阅读下面的文言语段，完成⑴?⑵题。 元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府庆元，求土为己用。国珍闻鼎有才，以 计擒之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎 治，鼎论如法。平章之妻受赎，请于鼎。持不可，日：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守 法，曷使妇人得预事乎？ ”不许。妻怒，谐之，系鼎狱，半载乃释。 复起，为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，屡违 约。鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不能起，乃 罢。后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。鼎临事有才，简牍满前，须臾 而决。 至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎为草表 谢，辞甚恭而辩。上读表，日：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不问。更以国珍 为右丞，鼎亦召至京师。 （节选自《逊志斋集》，有删改） .掌握实词举、习、莫 （1）解释下列句中加点的词。 ①今方氏欲举大谋举： ②不习边事习： ■ ③要为计莫： .掌握文言翻译基本方法 （2023新编，15分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。 ②鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。 ③上读表，日：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。” 二、阅读下面的文言语段，完成⑶?⑹题。 景公禄晏子以平阴与藁邑。晏子辞日：“吾君好治宫室，民之力敝矣；又好盘游玩好，以饬女 子，民之财竭矣；又好兴师，民之死近矣。敝其力，竭其财，近其死，下之疾其上甚矣！此婴之 所以不敢受也。” 公日：”是则可矣。虽然，君子独不欲富与贵乎？ ” 晏子日：“婴闻为人臣者，先君后身，安国而度家，宗君而处身，曷为独不欲富与贵也！” 公日：“然则曷以禄夫子？ ” 晏子对日：“君商渔盐，关市讥而不征；耕者十取一焉；弛刑罚，若死者刑，若刑者罚，若罚 者免。若此三言者，婴之禄，君之利也J 什么吝惜的，但是不能凭借私情胡乱地与有功之臣同等封赏。”于是大家都心悦诚服。有人上书请求除去奸佞之 人，太宗问：“奸佞之人是谁？ ”回答道：“臣身居草野，不能确切知道谁是奸佞之人，希望陛下对群臣说话的 时候，有时假装恼怒加以试探，那些坚持道理、不屈服于压力的，便是耿直的忠臣；畏惧皇威、顺从旨意的， 便是奸佞之人J太宗说：“君主，是水的源头；群臣，是水的支流。使源头浑浊却希望支流清澈，是不可能的 事。君主自己使用诈术，又如何能要求臣下耿直呢！朕正以至诚之心治理天下，你的建议虽好，朕不采用J 【解析】关键得分点：（1）匡弼：匡正辅佐。惟：只有。幸：帝王到某地去。（2）徒：只。机：方法。多端 寡要：头绪繁多却缺乏要领。 【答案】（1）现在留下来辅佐（天子）情势不利，只有移动天子大驾到许地去。 （2）袁绍只想仿效周公谦恭礼待贤士，却不懂得用人的方法。头绪繁多却缺乏要领，喜欢谋略，但又没有决 断。 【参考译文】 建安元年秋八月，曹操在许县，打算迎立天子。荀直说：“自从天子流离在外，将军首先倡导兴起义军，如 今黎民百姓怀念旧的王室，应该借此时机，奉迎天子来顺从民心。”于是曹操向西到洛阳迎接献帝，董承等扼守 险要阻拦。曹操向董昭请问：“现在应当采取什么策略？ ”董昭说：“将军讨伐暴乱是春秋五霸的功业，现在留 下来辅佐天子情势不利，只有移动天子大驾到许地去。”曹操说：好！于是迁都许县。献帝下诏给袁绍，用“没 听说有勤王救驾的军队出动，只是擅自互相讨伐”来责备他。袁绍上书竭力为自己辩解。此前，袁绍担心有对 于自己不利的措施，因此想把天子迁都到邺城，派人游说曹操，曹操拒绝了。郭嘉去见了袁绍，对袁绍的谋臣 说：“袁绍只想仿效周公谦恭礼待贤士，却不懂得用人的方法。头绪繁多却缺乏要领；喜欢谋略，但又没有决断。 想要与他共同拯救天下的大难，建立霸王之业，太困难了！”于是离开袁绍投奔了曹操。 【解析】关键得分点：（1）与：给予。更事者：经历这个事的人。恨：感到遗憾。（2）以：因为。数：多次。 就问：去询问。 【答案】（1）上天赐给的东西如果不去拿取，这难道不让经历此事的人因为失去时机（或“在事后”）而感到 遗憾吗！ （2）因为羊祜有病，不便于多次上朝，晋武帝就又派张华去羊祜那里询问伐吴的策略。 【参考译文】 咸宁二年冬季十月，任命羊祜为征南大将军。羊祜上疏请求讨伐吴国，晋武帝很赞同羊祜的意见。但当时 朝廷大臣正在担忧秦州、凉州地区的胡人，羊祜又上表说：“平定吴国后，胡人就安定了，现在应当迅速完成平 定吴国的伟大功业J朝中有很多人不同意羊祜的意见，羊祜叹息说：“世上不如意的事情，十分中常占七八分。 上天赐