七年级语文上册第四单元15诫子书作业课件新人教版.pptVIP

15　诫子书;bó ;2．下列朗读停顿划分不正确的一项是( ) A．夫/君子/之行 B．静/以修身，俭/以养德 C．夫/学/须静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去 【点拨】A项正确停顿应为：夫/君子之行。;助词，用于句首，表示发端 ;B ;5．用现代汉语翻译下列句子。 (1)夫学须静也，才须学也。 学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。 (2)非学无以广才，非志无以成学。 不努力学习就不能增长才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。 (3)年与时驰，意与日去。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。;6．文学常识填空。 《诫子书》的作者______，字____，三国时蜀汉____家、____家。 他在世时被封为武乡侯，后追谥_________。;7．用课文原句填空。 (1)《诫子书》全文的主要观点是：________________。 (2)文中阐释学、才、志三者关系的句子是： ____________________________________。 (3)文中阐述放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是： ____________________________________。 (4)常被人们当作“志当存高远”的座右铭的两句话是： ____________________________________________。;(一) 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！;8．用现代汉语翻译下列句子。 (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 (2)遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 最终会凋落、衰残，大多对社会没有任何贡献， 悲哀地困守在自己的陋室里，(到那时再后悔)又怎么来得及！;9．作者是从哪两方面进行论述的？又是怎样展开论述的？ 作者就学习(或治学)和做人(或修身)进行论述。无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须静，学习须静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。 10．作者写这封信的用意是什么？ 告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。;11．下面对文章的分析，错误的一项是( ) A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。 B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，有淡泊名利的意味。 C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。;(二) 李存审戒子 存审①出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极②将相，其间出③万死获一生者非一，破骨出镞④者凡百余。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹生于膏粱⑤，当知尔父起家如此也。” (节选自《资治通鉴·五代纪》) 【注释】①存审：李存审，五代时人。②极：达到。③出：经历。④镞：金属箭头。⑤膏粱：膏，肉；粱，精米。泛指富贵人家。;曾经 ;14．用现代汉语翻译下面句子。 当知尔父起家如此也。 (你们)应当知道你们的父亲是这样起家的。 15．有人为子孙留下丰厚家财， 李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子，他这样做的目的是什么？ 围绕“教育孩子富贵来之不易，须知创业艰难， 在安逸的生活中不可丧失斗志，应多多历练，有所作为”回答即可。;【参考译文】李存审出身贫寒，地位低微，曾经告诫几个儿子说：“你们的父亲年轻时握一把剑离开乡里，四十年后，地位达到将相，这中间多次经历过万死一生(的险境)，剖开骨肉从中取出箭头的情况有上百余次。”于是把从身上取出的箭头交给儿子，命令他们把它保存好，说：“你们生在富贵人家，应当知道你们的父亲是这样起家的。”;16．班级最近开展了与“家风”有关的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)下面是同桌小明搜集到的中国古代两条家训，你喜欢哪一条？请说出你的理解。 ①一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎。 ——《曾国藩家书》 ②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 ——《朱子家训》;第①条。理解：人一生的成败与所交朋友是否贤德(贤能)有关，所以不能不谨慎。它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。示例二：第②条。理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。它告诫我们做事应早做准备，避免被动。;(2)下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选