有趣的中国汉字(表格).docVIP

实习教师教学活动设计表 时间： 2014.10.8 班级 大三班 实习教师 活动名称 语言活动《有趣的汉字》 活动目标及重难点 1、了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。 2、尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。 3、关注生活中的汉字，产生对汉字的兴趣。 活动准备 1、信封及“山”图片一张。 2、PPT材料一份。 活动 过程 一、看图猜字 1、出示象形字　　 博物馆的叔叔给我们班寄来年了一封信，说是要考考我们班的小朋友，我们一起把信打开来，看看到底是什么，好吗？（出示“山”字的象形字） 2、猜测象形字 提问：认识吗？这个字感觉象什么？ 3、介绍象形字 原来古代的人把山的样子画了下来，用这个符号表示山字。人们一看就看懂了，因为它很象一幅图画。像山这样的字，我们就叫它象形字。 二、感知汉字 1、认读象形文字 .（博物馆叔叔还带来好多的古代汉字）逐一展示象形文字“月”“水”“人”“火”等象形文字进行认读 图片、象形字、汉字配对 逐一出示图片进行认读，随机黏贴。请幼儿自行选择图片与象形字配对。（第几排的第几个与第几排的第几个是朋友，想好了举手） 逐一出示汉字进行配对。 3、介绍汉字演变 提问：汉字是什么国家的人发明的？（中国人） 古时候人们最先用图片记录事情，慢慢的字写得简单了就成了象形