《秋游》教学设计.pdfVIP

《秋游（连减竖式）》的教学设计 第2 课 《秋游》的第1 课时的主要内容是学习连减两步的式题以及解决相应的问题，是学 习的重难点，也是学生练习出错的“重灾区”。本节课重难点有三处：一是选择综合连减竖式 或连体竖式，选择竖式格式错误；二是退位减法算理不清出错；三是连减两步数学问题思路不 清出错。对于这种竖式计算和解决问题相互交织的低年级课来说，除了让学生说一说自己的想 法和展示自己的做法外，很难在时间有限的网课上再找到其它互动的方式，更重要的是老师要 有效引导学生筛选数学信息，掌握综合分析解决数学问题的方法（由信息到问题和由问题到信 息）。另外，在上课时又要小步子、快节奏和大容量。那么我应该怎么去设计这节课呢？ 课标要求： 1.经历与他人交流各自算法的过程； 2.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。 学情分析： 学生在一年级数学学习时，已经熟练掌握连加、连减的运算顺序，在本单元前面课时的学 习中，掌握了加法竖式和减法竖式的基本写法，对于笔算加减法，基本都能做到了正确书写和 计算。基于以上的学习经验，学生基本都能够写出连减算式的最基本的竖式。也有的学生会将 连减竖式横向进行口算。 学习目标： 1.通过秋游的情景，能自主地列出连减算式，尝试用列