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《分数乘法——复习》评课稿 老吾小学 朱云飞 过去对小学数学整理与复习教学的认识一般停留在知识点小结、查漏补缺、题型训练 上。新课程背景下，整理与复习的教学应当把完善学生的认知结构、培养学生整理知识的 能力作为主要任务。 在设计复习课时，一要帮助学生建立清晰、完整的知识结构；二要通 过复习培养学生收集、整理、归纳知识的意识和能力；三要帮助不同层次的学生扫除学习 上的障碍，从而在自己的知识基础上建立一个更高的学习平台。为了达成这些教学目标， 如果只采用师生之间问答式的交流 ，只能实现第一个目标，为实现 目标二、三，在教学过 程中试图让学生经历整理、归纳复习的全过程，从中了解学生的需求 ，另外在整个教学过 程中 ，由于学生的能力有限 ，他们 自主设计题目、自己解答题目都有一定的局限性 ，因此 ， 根据学生的实际需要，教师要适当地补充一些练习，以帮助学生拓宽思路。今天听了普建 军老师执教的《分数乘法——复习》一课，让我受益匪浅。 普老师这节课节课达到了以下几点 ：第一，通过复习，把学过的知识系统化 ，使这些 知识在学生头脑中竖成串 ，横成链 ，形成知识网络 ；第二，