幼儿大班数学课件课件.pptx

幼儿大班数学课件课件 教学内容和目标教学方法和手段教学步骤和时间安排课后巩固和提高contents目录 01教学内容和目标 教学内容帮助幼儿了解数的概念，包括整数、小数、分数等，并学会用数字进行简单的加减法运算。数与数字的认知形状与空间的认知量的比较和排序时间与货币的认识通过观察和操作，使幼儿认识各种常见的形状和空间关系，如圆形、正方形、长方形、上下、左右等。教会幼儿比较物体的大小、长短、轻重等，并按照一定的规则进行排序。使幼儿了解时间的概念，如年、月、日、时、分、秒等，并初步认识货币和简单的交易。 教学目标通过各种数学活动的训练，培养幼儿的数学思维、观察能力、操作能力和解决问题的能力。提高幼儿的数学素养帮助幼儿逐步建立数的概念，形成对形状、空间、量、时间等概念的正确理解。增强幼儿的认知能力通过数学问题的解决，锻炼幼儿的逻辑推理和归纳分类等思维能力。培养幼儿的逻辑思维能力通过数学课件的教学，为幼儿未来的学习和工作打下坚实的数学基础。为幼儿的学习和发展打下基础 帮助幼儿建立数、形状、空间、量、时间等概念，培养幼儿的数学素养和逻辑思维能力。教学重点引导幼儿解决数学问题，培养幼儿的观察能力、操作能力和解决问题的能力。教学难点教学重点与难点 02教学方法和手段 教学方法通过创设与教学内容相关的情境，引导幼儿从生活实际问题中提炼出数学概念。情境导入法操作法演示法发现学习法借助直观的操作材料和实际操作，帮助幼儿理解和掌握数学知识。通过教师的演示和讲解，让幼儿感知数学概念和规律。引导幼儿在问题解决中自主发现数学规律和概念，培养其独立思考和解决问题的能力。 教学手段利用图片、视频、动画等多媒体资源，增强幼儿对数学概念的感知和理解。多媒体教学将数学知识融入游戏之中，让幼儿在游戏中学习和掌握数学知识。游戏化教学营造良好的师生互动、生生互动氛围，鼓励幼儿积极参与数学学习过程。互动式教学针对不同幼儿的兴趣和能力，设计个性化的教学方案，促进幼儿在原有基础上得到发展。个性化教学 1教学用具23使用直观、形象的数学教具，如数字卡片、图形卡片等，帮助幼儿更好地认识数学概念。教具为幼儿提供多种操作材料，如积木、拼图等，让幼儿在操作中巩固数学知识。学具使用电子计算器、平板电脑等辅助工具，让幼儿初步了解现代科技在数学中的应用。辅助工具 03教学步骤和时间安排 复习旧知复习之前所学的数字和简单算术知识，为新课导入做好准备。情境创设通过趣味性的故事或游戏情境，吸引学生的注意力，调动学生学习积极性。课前导入 教学步骤通过适当的导入方法，引导学生进入新课学习。新课导入知识讲解互动交流巩固练习结合具体的操作材料，逐步讲解相关数学知识。组织小组讨论或全班交流，鼓励学生提问和回答问题。设计针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识和技能。 时间安排新课导入：5分钟巩固练习：10分钟知识讲解：15分钟互动交流：10分钟 04课后巩固和提高 作业量适中每次课后布置的作业量应该适中，既不过多也不过少，以确保幼儿有足够的时间完成并能得到家长的监督。布置作业作业形式多样为了激发幼儿的学习兴趣，作业的形式应该多样化，包括绘画、手工制作、游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。鼓励独立完成在布置作业时，应该鼓励幼儿独立完成，以培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。 练习册练习01在每节课后，可以发放相应的练习册，让幼儿在家长的陪同下进行练习，以加深对所学知识的理解和巩固。课后巩固练习口算练习02为了提高幼儿的计算能力，可以安排一定量的口算练习，包括加减法、乘法等，让幼儿在家长的陪同下进行口头计算。图形拼接练习03通过拼图、拼接等游戏形式，让幼儿巩固所学的几何图形知识，提高他们的空间认知能力。 1提高拓展23通过一些数学游戏、思维训练等方式，进一步提高幼儿的数学素养和思维能力，为日后的数学学习打下坚实的基础。数学思维训练为了让幼儿更好地理解和应用数学知识，可以引入一些简单的生活应用题，让幼儿在家长的陪同下进行分析和解答。应用题练习对于学有余力的幼儿，可以安排一些奥数方面的拓展练习，如速算、巧算等，培养他们的数学特长和解决问题的能力。奥数拓展 谢谢您的观看THANKS