《池上》ppt课件 (完美版).pptxVIP

12古诗二首 《池上》 1 初读课文 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2 zōng jì fú p踪íng 迹 浮 萍 提示：点击生字进入详细讲解。 3 识字巧方法 宗旁有足 识字巧方法 “亦”在路 上走(辶) 踪迹 踪影 踪迹 足迹 迹 zōng jì 4 浮萍 浮力 浮萍 萍水相逢 识字巧方法 它是一种草(艹)， 水(氵)“平”面 上漂。 识字巧方法 爪(爫)“ 子” 水(氵)边漂 píng fú 5 读一读 : 几个藏(zànɡ)族小伙伴在玩捉迷藏(cánɡ)的游戏。 • • 6 读一读下面的句子，你有什么发现？ 不解藏踪迹，浮萍一道开。 zànɡ (西藏) cánɡ (捉迷藏) 藏 • 识字开花 采 7 指导朗读 这首古诗描绘的都是生活中常见的景物。我们在 朗读时要体现层次性。首先要读准字音，读通诗句， 正确断句，读出古诗的节奏。然后再图文结合，联系 生活经验，通过诵读感受古诗的意境与情趣。最后在 熟读的基础上，根据每首诗的层次，抓住重点词语背 诵下来。 8 快来和老师一起读一读这首诗吧！ chí shànɡ 池 上 [唐]白居易 小 娃 /撑/小 艇， 偷 采/白 莲/回。 不 解 /藏/ 踪 迹，浮 萍/一 道/开。 提示：根 据停顿节 奏读。 9 《池上》描绘的是_一_