品牌策略教案.docxVIP

精品文档 品嘿滕 执教人：长阳职教中心李春桃 知识目标：1、掌握品牌的概念。 2、掌握品牌在市场营销中的作用。 能力目标：1、培养学生归纳知识的能力。 2、培养学生获取信息分析问题的思维能力。 教学重点：1、品牌的概念。 2、品牌在市场营销中的作用 教学难点：1、品牌含义的理解 教学方法： 设疑一一思量一一讨论一一归纳 学生根据教师提供的素材分析、归纳、应用，充分体现教师主体、学 生主导的教学模式 教学设备：多媒体教学设备 教学时间：1课时 大家好！很高兴来到三峡职业技术学院这个品牌学校，今天我们一起来学习 有关品牌的一些基础知识 教学内容及过程： 导入：品牌对于我们并不目生，我们每天都在使用有品牌的东西，比如你 每天使用牙膏、吃的方便面、喝的矿泉水、来上学乘的车，可以说品牌无处不在。 课件播放：部份知名商品的品牌 请大家随我一起来看课件上的品牌，这是金六福酒~这是中国农业银行的 品牌，这些文字、图案、符号或者是它们的组合结构，就是品牌，我们就是通过 它们来识别商品的，那什么是品牌呢？你能给它下个定义吗？ 一、品牌的概念 一）、品牌的概念 1、定义： 品牌是用来区别、识别产品或者服务的文字、符号、图案、标记、颜色 等要素或者是它们的组合结构 精品文档 问：银行没有提供商品，它也有品牌，它提供给我们的什么呢？ 答：服务（加强对概念中“服务”的理解），所以品牌不仅可以用来识 别商品，也可以用来识别服务。像这样的还有宾馆、电信、中国挪移。 （我们再来看一下农业银行的品牌，它是由两部份构成的） 课件展示中国农业银行的品牌，我们来看中国农业银行的品牌，看它是 由哪几部份组成的？ 2、构成: 品牌名称：一部份是用文字表达的部份即品牌名称 品牌标志：另一部份是我们很容易识别、记忆的图案部份，我们称之为 品牌标志。 3、含义 问：你们时常购买什么牌子的生活用品，请问你为什么要买这种商品？ 学生回答 （教师）：这就是品牌的含义 （讲述） A、属性产品的个性特征。如海尔冰箱，人们即将会想到它的质量好、省电。 B、利益由产品的属性转化为消费者的利益。海尔冰箱质量好、省电可以带给 消费者耐用节约的好处。 C、承诺 企业提供给消费者的产品特征、利益和服务的承诺。海尔给消费者的 承诺是什么？（24小服务） D、价值 品牌不仅自身有价值，还体现了产品价值的大小。 你刚才说到的价格事实上是品牌价值的一部份，它是由消费者的信任度和它固有 资产的综合评价，它和价格的关系并不大。比如，海尔品牌价值就高达702亿人 民币，产品中冰箱的价值是3000元人民币摆布、可口可乐的品牌价值是5400多 亿人民币，但每听可乐的价格仅几元钱。 这些都可以说是品牌的含义，品牌还有一个很重要的因素就是品牌文化，它代表 了企业精神和企业的经营理念，大家听还记得农夫山泉的广告吗？ E、文化 包括企业精神和企业经营理念。海尔敬重的是儒教文化，它宣传的是 “真诚到永远”，它的企业精神是：锐意进取、积极向上，再如农夫山泉：多喝 一瓶水，就为贫困山区的孩子多捐一分钱，将企业经营的理念表述的明明白白， 精品文档 精品文档 品牌文化它是企业与消费者沟通的桥梁、纽带，在更多情况下，企业就是靠它占 据消费者的心智的。大家可以列举一些这样的例子吗？ “金利来一一男人的世界” “海尔一一真诚永远！” 问：海尔在家电行业中遥遥率先，其它厂家生产的家电产品为什么不能叫海尔品 牌？ 二）、商标 学生找原因： 因为海尔把这个品牌进行了注册变成为了它专用。 品牌或者是品牌的一部份经过必要法律程序注册，即是我们常说的“商标” 它是受法律保护的，有专用权。 三）、品牌化 我们把企业为其产品规定品牌名称、品牌标志并向有关部门注册登 记的活动过程称为品牌化 口述：品牌的商品不少，商品几乎都有自己的品牌，为了方便我们了解，我们 按一定标准给它们归类 二、品牌的种类 边展示课件边讲解 1、（我们可以按）按品牌的的完整性划分 它可以分为：彻底品牌既有品名又品标的（奥迪）、惟独品名品牌（全聚德）、 惟独品标品牌，这种情况很少。 2、（我们可以）按品牌的文字类型分 中文品牌（标致、宝马）、外文品牌（hisense）、数字品牌（999皮炎平、555牌香 烟） 3、（我们）按品名本身的含义分 人名品牌（李宁、乔丹）、地名品牌（崂山矿泉水、青岛啤酒）、动植物品牌（荷 花洗衣机、菊花电扇）、企业名称品牌（长虹、海尔）、无含义品牌（力桑） 精品文档 4、（我们还可以）按品牌的寓意分 功能性品牌（金嗓子）、效果性品牌（可品可乐）、情感性品牌（万家乐、娃哈哈） 口述：前面我们已经讲过了品牌的概念和分类，在市场营销课中主要是为营销服 务，那品牌在营销中有何作用呢？我们先来看一段资料： 三、品牌在市场营销中的作用 播放课件：（资料一） 资料一：大家所熟