新北师大版数学三年上《丰收了》教学设计.docVIP

图强第二小学数学教学用案 课题 4.3丰收了（整十、整百数除以一位数的口算） 课型 新授 时间 2014.10.17 教材分析 教科书创设了“丰收了”的故事情境，呈现了小兔收萝卜和山羊运白菜的场景，蕴含着丰富的数学信息。 学情分析 学生对两位数乘一位数的计算方法均已掌握，但是还不够熟练。 教学目标 1、探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，能正确计算。 2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。 教学重点 理解并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。 教学难点 在教学中提倡算法多样化，培养思维的灵活性。 教学方法 合作探究 教学准备 课件 第一课时 教学策略 个人加减 教 学 流 程 一、温故而知新： 1、口答： （1）30平均分成5份，每份是多少？ （2）24里面有几个8？ （3）20里面有几个十？ （4）48是由几个十和几个一组成的？ （5）4个20是多少？ 2、解决问题： 师：同学们都准备了学习用品。有两个同学一共买了16枝铅笔，平均每个同学买了多少枝？ 　 问：怎样列式？你是怎样算的？会用竖式计算吗？ 二、自主探究、学习新知： 1、教学整十数除以一位数。 （1）课件出示：