湖南省岳阳市2022-2023学年高三教学质量监测(一)语文试题+Word版含答案精品.pdfVIP

岳阳市 2023 届高三教学质量监测（一） 语 文 本试卷共15 页，23 道题，满分150 分，考试用时150 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、考号、姓名填写在答题卡上。 2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息 点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I （本题共5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成1~5 题。 材料一： 古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗 是心声，不可违心而出，亦不能违心而出，功名之士，决不为泉石淡泊之音；轻浮之子，必 不为敦庞大雅之响。故陶潜多素心之语，李白有遗世之句。其心如日月，其诗如日月之光。 故每诗以人见，人又以诗见。读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前， 这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第 一等真诗。” 中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择， 凡是公认的大诗人，往往都是具备第一等襟抱的人物，其作品必然也是第一等真诗，从中 可以感受到他们的真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓 （编者注：透入肌肉和骨髓，比喻感受深 刻）地领会传统文化精神。 从《诗经》《楚辞》到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、 阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。唐诗宋词对于现代读者到底有什么价 值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗 言志”。到了西晋，陆机在 《文赋》中又提出 “诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初 唐孔颖达在 《左传正义》中说得很清楚： 情志一也。情志就是指一个人的内心世界，包 括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离， 因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀 乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋 人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以 传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。 当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质 和人格境界，有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美 好的事物，其诗中蕴含着强大的精神力量。杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万 物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼 在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限，他不但大量写作抒情述志、咏史怀古等题材 的词作，使词从音乐歌词向抒情诗转变，而且在以柔声曼调为主的传统词乐中增添了高昂雄 壮的因素。到了南宋，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他 们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。 总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界 的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染， 这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。 （摘编自莫励锋《在读诗读人中感受万千气象》） 材料二： 在如何阅读和鉴赏唐宋词的问题上，我很认同清末民初词论家况周颐的一席话： 读词 之法，取前人名句意境绝佳者，将此意境缔构于吾想望中，然后澄思渺虑，以吾身入乎其中 而涵泳玩索之。”这样，便能臻于 “吾性灵与（词人之性灵）相浃而俱化”（《蕙风词话》卷 一）的境地，照我看来，这种读词之法所重视与强调的，即是读者须与古代词人进行有关人 生体验的“交流”与 “对话”，如此才能达到两代人之间的精神沟通和心灵契合。 此话如何理解？