人教A版高中数学(必修第二册）同步讲义第31讲 直线与直线垂直（原卷版）.docVIP

第31课 直线与直线垂直 目标导航 目标导航 课程标准 课标解读 1.借助长方体，了解空间中直线与直线垂直的关系.2.理解并掌握异面直线所成的角，会求任意两条直线所成的角． 1、本节内容包含异面直线所成的角的定义，以及直线与直线垂直教材以正方体为载体，让学生直观认识空间直线的位置关系和异面直线所成的角的定义通过平移来研究异面直线所成的角是研究空间图形的一种基本思路，即把空间图形问题转化为平面图形问题 2.通过本节课的学习，为学生后面学习空间直线、平面的垂直关系打下基础，同时更好地提升学生直观想象和逻辑推理等数学学科核心素养 知识精讲 知识精讲 知识点01回顾两直线的位置关系 1．异面直线 (1)定义：不同在的两条直线． (2)画法： 2．两条直线的位置关系 3．两个定理 (1)基本事实4 ①文字语言：平行于同一条直线的两条直线． ②符号语言：直线a，b，c，a∥b，c∥b?. ③作用：证明空间两条直线平行． (2)等角定理 ①内容：如果空间中两个角的两条边分别对应平行，那么这两个角． ②作用：证明两个角相等或互补． 4．平面内两直线的夹角 (1)定义：平面内两条直线相交形成4个角，其中不大于90°的角称为这两条直线所成的角(或夹角)；规定两直线平行时夹角为0°，垂直时夹角为90°. (2)范围：两条直线夹角α的取值范围是0°≤α≤90°. 【即学即练1】　若空间三条直线a，b，c