三袋麦子教学设计讲解.docVIP

《三袋麦子》教案 [设计过程] 一、读读议议————给孩子一袋“可爱憨厚”的麦子 1、自读第二小节，分组讨论。 ①小猪看到这袋麦子后，有什么体现？（重点突出“开心”、“喊”等词语，强调阅读中的两个“！”） ②小猪是如何解决这袋麦子的？（重点突出“迫不及待”、“吃光”等词语） 2、练习读第二小节，读出自己的体会与理解。（引导体会小猪的愉快劲及迫不及待的样子） 3、默读第六小节后，讨论。 ①当土地爷爷来到小猪家，小猪怎么说了？（试着琢磨小猪的语调） ②你觉得小猪有什么特点？从课文中找出有关语句读一读。 ③如果你是土地爷爷，你会如何评价小猪呢？ 4、对比读第二、六小节，同桌讨论。 ①你喜欢小猪吗？