职专学校教师考评方案 .pdfVIP

职业中专学校教师考评方案（草） 为加强我校教师管理工作，促进教学质量提高，根据《中华人民共和 国教师法》《中华人民共和国职业教育法》，参照《教育部关于做好义务 教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，制定本考评方案。 一、指导思想 教师考评工作要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循 职业教育规律，坚持育人为本、德育为先，全面、综合、多元考评教师的 德、能、勤、绩。通过建立符合职业教育教学规律和职教特点的教师考评 制度，充分发挥考评的规范、导向和激励功能，调动和激发广大教师的工 作积极性和创造性，提高我校教师队伍的整体素质，全面促进教学质量提 升。 二、基本原则 以人为本、尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分 体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先，注重实绩。完善考评内容，把师德放在首位，注重教师履 行岗位职责的实际表现和贡献。 激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师 不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师专业发展。 客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规 范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考评范围 考评的范围是在学校教师岗位上从事教育教学工作的教师(含兼做 管理工作的教师)。 四、考评内容 考评的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校 规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作 表现和工作成效等四个方面，每项权重不得高于40%。 (一)职业道德:主要考评教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学 行为规范，教师对职业的认同感、敬业精神和事业心，教师的荣辱观、职 业操守和以身作则情况，教师对学生的态度、方式和责任心，教师的大局 意识和团结协作等方面内容。 (二)职业能力：主要考评教师实施教育教学的各项专业技能，包括教 育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。 1、教育能力：主要考评教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题 的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。 2、教学能力：主要考评教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、 教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能 力，开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等课程开发的能力 等。 3、教研能力：主要考评教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实 践进行自我反思、评价的能力等。 4、专业发展能力：主要考评教师全面掌握和拓展本学科专业知识、提 高自身综合素质的能力，了解和运用教育新理念的能力等。 (三)工作表现：主要考评教师的履职行为，包括工作量、德育工作、 教学常规、班主任工作等方面内容。 1、出勤：满勤、事假、病假、旷工、迟到、早退、集会、旷会、请假。 2、工作量：①1教师上课数量、②教案数量、③辅导节数和承担班主任工 作、教研组长、年级组长、出勤率以及课堂教学管理工作。 3、德育工作：主要考评教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情 况，履行全员育人职责、帮助学习困难学生或品行偏差学生的情况等。 4、教学常规：主要考评教师的教学准备和教学实施情况，包括教师备课、 课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动和参与教学 管理等。 5、班主任工作：主要考评班主任对学生的教育引导、班级管理、组织 班集体和团队活动及关注每个学生全面发展情况。学生体质健康标准情况 应作为考评依据之一。 6、参与教学管理：兼职工作。 7、招生工作：主要考评完成招生任务情况。 8、课外活动：主要考评课外活动开展情况。 9、高考辅导：主要考评高考辅导是否积极、认真、有针对性。 10、参加教研活动情况：主要考评听课、讲课、教学论文写作、课题 研究。 (四)工作成效：主要考评教师完成岗位职责的效果，包括育人效果、 教学效果和教研效果等方面内容。 1、育人效果：主要考评教师控制流失工作完成情况。 2、教学效果：主要以完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本 教育质量要求和学生学业水平考试合格率为依据。包括教学质量、教案质 量、校本教案、作业批改四个方面。 3、教研效果：主要考评教师辅导学生获奖情况以及教师本人参与校本 教研、课题研究情况，教育科研论文发表、获奖情况等。 五、考评方法 考评应全面、