高三英语教学反思【优秀8篇】 .pdfVIP

身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效 提升自己的课堂经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是书包范文为 小伙伴们带来的高三英语教学反思【优秀 8 篇】，希望可以抛砖引玉，帮助到您。 时间过得真快呀，初一新生入学已经一个月了，可是我的心里好没有底，不知道该 怎么来面对这群活泼可爱的学生，也许我该好好反思我该怎么来教他们。相对于我 上届教的十三班，这个班的学生要积极主动得多，可是我还是很担心，他们的反应 很快可是面对一些重要的知识不动脑子，不用心去记住所讲的知识点，还有上课该 静的时间静不下来，由于我们今年的生源情况，让我对他们的要求更高，期望值也 更高，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同行请教，结合这个班的实际情况 进行教学工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在我担任英语教学的 这段时间以来，我一直反思也在考虑我应该怎样去教，在教的过程中应注意什么？ 这些事情一直困饶着我。 通过一个月的教学，反正收获颇多。也学到了许多东西，但是要想把课堂驾驭得好， 搞好组织教学，也让学生对英语学习有兴趣。我需要学习的还很多很多。加油。加 油。回顾这个月的教学，特在以下方面总结： 一、课前做到了积极参与集体备课，并针对所教班级特殊情况，进行了二次备课。 不但备学生而且备教材备教法，并认真写好教学后思。 三、认真批改作业，提高作业批改效率：布置作业做到有针对性，有层次性。对学 生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，进行透彻的评讲，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、 背诵课文。 四、及时对学生进行检测，做到每单元一测，并认真收集学生反馈过来的信息，及 时帮学生解决疑难问题。加强学困生的辅导并给予学法指导。 五、在这一学月的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的 能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提 高阅读能力， 力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。 带完一届高中毕业班，蓦然回首，发现其中有对也有错，这包括在教学上以及和学 生的交流相处，特别是教学上曾经走过许多误区。下面粗略谈谈本人的教学计划和 一些具体做法： 以语篇为基础，扩大学生词汇量 教学仅靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我还精选泛读材料来弥补教材的 不足。在教学过程中遵循精泛结合，精少泛多，精泛有序的原则，选择的精读材料 要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形 成。我以 《英语周报》为基础，用好 《英语周报》，因为这份报纸上的文章比较新， 时代气息浓，篇幅多。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带 新，通过形近，义近，同义，反义，固定搭配等手段串联起大量实用的词汇，让学 生从纵向、横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有在精泛读材料中碰到的生 词，要求学生摘录下来，以扩大学生的词汇量。 加强听力写作训练，合理安排综合训练 加强听力和写作训练，是高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成 绩。但只是听和练还不够，一定要加强对学生听力方法的指导，通过对听力材料的 分析，猜测听力的内容，初步选出部分答案和排除部分答案。 1、这个单元的主题是Englisharoundtheworld，所以我搜集了一些关于美式英语和 英式英语的比较的资料，在上课的时候分发资料，然后带领学生看资料上面的部分 单词的区分，并引导学生回忆之前学习的英语是什么类型的英语。同时也让男生和 女生分别代表美式英语和英式英语来读单词从而做个比较。通过这种方式，发现同 学们的积极性很容易就被带动起来了，课堂气氛也非常热烈。 2、今天上了一堂公开课，英语组的全体教师都来听课。下课后，总的感觉是紧张， 不仅我自己，学生也紧张，之前有让他们自己好好预习，学生也都非常配合。但是 因为那么多老师坐在教师后面，学生们都放不开，所以课堂气氛也没有平时活跃， 不过总体来说还是不错的，教学进度也适中，不过仍需要加强锻炼。 3.Reading里面的知识点较多，讲解单词与短语时候还要列举相关的例句，所以占 用了大量课堂时间，同时又担心一下子讲这么多知识点学生根本记不住，因此在稍 后的课堂上还要对重点短语、句型加以强调。 4、今天上了一节作文课，课后给学生们布置了一篇课文，在批阅的时候很高兴地 发现有那么一部分学生能后把前两单元中新学的短语甚至句型运用到她的作文中去， 这种学习方法是非常值得鼓励的。 5、经过前几个单元的阅读训练，发现学生们的阅读能力有一定的提高，当然这跟 他们提前预