河北省张家口市宣化区2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题（含答案）.docxVIP

宣化区 2023 — 2024学年度第一学期阶段性检测 九年级语文试卷（考试时间为 120分钟 ，满分为 100分）题 号 第 一 部分 第二部分 第三部分 总 分得 分 一 二得 分 评卷人1 . 下列词语中加着重号字的读音全都正确的一组是 (2分）A. 阔 绰 (chuò) 惊骇 (hài) 栈桥 (zhài)B. 炊 烟 (chuī) 拮据 (jí) 阴 晦 (huì)C. 调 和 (hé) 呢 喃 (ní) 忧戚 (qī)D. 恣 睢 (zī) 麾下 (huī) 妖娆 (náo)抽丝剥茧 (bō) 彬彬有礼 (bīnɡ) 自吹自擂 (léi) 鸠 占鹊巢 (jiū)【 】2 . 下列各组词语书写全都正确的一组是 (2分） … … … … … … … … … … … … … … … 【 】富丽堂黄 李代桃僵3 . 阅读文字 ，按要求完成下面题目 。 (5分）①从中华民族伟大复兴的波澜壮阔的历史看 ， 没有任何 一 个梦想像 “中国梦 ” 那样 人心 ， 人 心 ， 人 心； ②也 没 有 任 何 一 个 梦 想 像 “中国梦 ”那样成为一代又一代中华民族的优秀儿女为之牺牲 ， 为之探索 、为之奋斗的伟 大追求 。③ “中国梦 ”远远超越了以个人成功为标准的 “美国梦 ”。④我们的 “中国梦 ” 以个人成功与人们共同幸福为目标和目的 。 ⑤正如习总书记所说 ， “中国梦是民族的梦 ， 也是每个中国人的梦 ”。(1) 将下列词语依次还原到第 ①句的横线处 。 (3分）（只填选择序号）A. 凝聚 B. 打动 C. 激励(2) 第 ④句有语病 ，请将修改后的句子写在下面的横线上 。 (l分）答：(3) 从短语的结构类型来看 ，第 ⑤句中 “民族的梦 ”是 短语 。 (1分） 4 . 名著阅读 。 (3分）“火把从那里出来了／火把一个一个地出来了／数不清的火把从那边来了／美丽的火把/ 耀眼的火把／热情的火把／金色的火把／炽烈的火把／人们的脸在火光里／显得多么可爱／在 这样的火光里／没有一个人的脸不是美丽的…… ”九年级语文试卷第 1页（共 8页）（1） 此诗的作者是 。（1分）（2） 全诗借助 “火把 ”这一 意象 ，抒发了诗人怎样的感情？（2分）答：第 二 部 分（5-20题 ，48分）得 分 评卷人（一 ） 古诗文默写（7分）5 . 请在横线上填写相应的句子 。（7分）“天行健 ，君子以自强不息 。地势坤 ， 君子以厚德载物 ”。历史的长廊里 ， 韩愈上书劝谏 ，触怒皇 帝 ， 仍 坚 强 不 屈 ， “欲 为 圣 明 除 弊 事 ， ”李白一生关心国 事 ， 心 怀 天 下 ， 仍 积 极 乐 观 ， “，”（ 《行路难》）； 范仲淹 “庆历新政 ” 失败 ， 被贬出京 “ ， ”先忧后乐 的 济 世 情 怀 （ 《岳 阳楼记》）；刘禹锡被贬弃置二十三年 ， 看到白居易为自己抱不平的两句诗 “举眼风光长寂寞 ，满朝官职独蹉跎 ” 回赠以 “ ， ”来表达生活的哲思和豁达的襟怀（ 《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。（二） 古代诗歌阅读（5分）拟行路难鲍照【南北朝】泻水置平地 ，各自东西南北流 。人生亦有命 ，安能行叹复坐愁 。酌酒以自宽 ，举杯断绝歌路难 。心非木石岂无感 ，吞声踯躅不敢言 。6 . 对比李白的 《行路难》，下列理解分析不恰当的一项是（3分） … … … … … … … … 【 】A. 鲍照的诗歌 ，有对命运的抗争 ，但也是无力的表达 ，最后仍流露出对现实的无奈和痛苦 。而李诗虽有表达壮志难酬的苦闷 ，最后展现的是一种豁达和乐观 。B. 两首诗在体裁上都是古体杂言诗 。在诗中诗人壮志难酬 ，抑郁不得志之时 ， 都是通过游览山水来排遣和发泄内心苦闷的 。九年级语文试卷第 2页（共 8页）C. 鲍照的这首 《拟行路难》 语言很质朴 。全诗用近乎口语的文字写成 ， 明白晓畅 。李白《行路难》 语言风格豪放 ， 自然流畅 ，悲歌慷慨 ， 于抑郁中冲出了奔放不羁的豪情 。D. 两首诗都采用了比兴的表现手法 。“泻水置平地 ， 各自东西南北流 ”，把水的流向的不同比作人生的贵贱穷达的不同 。 “欲渡黄河冰塞川 ， 将登太行雪满山 ” 则是把宦途比作行路的艰难 。7 . 本诗表达了诗人怎样的思想情感？ (2分）答：（三） 阅读下面文言文 ， 回答 8 ~ 11题 。 (12分）滁州之西南 ， 泉水之涯① , 欧阳公作州之二年 ， 构亭曰 “丰乐 ”， 自为记 ， 以见其名义 。 既又直② 丰乐之东几百步 ，得山之高 ， 构亭曰 “醒心 ”，使巩记之 。凡公与州之宾客者游焉 ， 则必即丰乐以饮 。或 醉且劳矣 ，