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《质询与学问》教学设计 质询与学问 教学设计 一、教学目标 通过本次课程的学习，学生将能够： 1. 理解质询的概念和作用； 2. 掌握质询的基本技巧和方法； 3. 培养批判性思维和学术探究的能力； 4. 增强学生的自信心和表达能力。 二、教学内容 1. 质询的定义和意义 - 质询的概念 - 质询的作用和价值 - 质询与学问的关系 2. 质询的基本技巧和方法 - 提出明确的问题 - 引导性提问 - 探究性提问 - 引用权威资料进行质疑 - 分析与归纳 - 针对逻辑漏洞提问 3. 培养批判性思维和学术探究的能力 - 分析不同观点的优缺点 - 辩证思考与评价 - 从多角度思考问题 4. 提升表达能力